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说课展示 一、教材分析 本模块以节日为话题，通过听读有关春节内容的对话和短文，使学生能够谈论或写出对该节日的介绍，并鼓励学生英语国家中重要的节假日极其主要庆祝方式。 本模块的学习策略主要是通过词汇分类来帮助 学生提高学习效率，形成自主学习的能力，为学生的终身学习奠.定 基础。 课型：Reading and writing 二、学情分析 由于新学期才开学不久，而且学生刚过完春节，学生非常熟悉中 国春节的许多习俗，因此这是一个让学生非常熟悉和感兴趣的话题， 理解和使用起来是相当容易的。 在七年级上册学生已会熟练地使用一 般现在时，且在这册的 Module1 和 Module 2 Unit 2 中他们已理解和 会使用现在进行时，因此，这一课，是进一步了解一般现在时与现在 进行时的区别。 三、教学目标 1．知识和技能目标 （1） 词汇： 掌握 tradition, bad luck, paint, mean, decorate, decoration, paper cut, everyone, haircut, give, dumping, sweet, fireworks, few, a few, want, week, round, all the year round, bring, colour , something, cut, Christmas 等词语， 并围绕节日话题，运用所学词语来讲述中国人过春节的习俗，以 及西方重要节日---圣诞节的一些习俗。 （2）语法：现在进行时的问与答，一般现在时。 （3）技能：能读懂有关节日描述的短文，并能将段落与图片、段落与 问题匹配；学会写要点和句子；能向人们介绍春节或其他中外节日。 2．情感目标：乐于了解英语国家重要节日，乐于参与相关英语实践 活动。 学习策略：借助 word map 分类学习和记忆单词，并能积极探索适合 自己的记忆英语单词的方法。 文化意识：了解英语国家重要节日的主要庆祝方式。 四、重难点 运用文章中的重要词语、语段描述春节；用书中所给信息介绍圣 诞节。 五、教法分析 1、充分利用学生已有知识和经验，创设生活化的真实情境和半真实 情境，引导学生在运用语言中学习语言，然后在学习新的语言知识后 创造性地运用语言.（为用而学,学了就用） 2、 开展各种任务教学活动，给学生提供交流合作的空间和时间，促 使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究学习。 3、看听说和动手相结合。 我在处理词汇和课文阅读时都采取了看听说和动手进行配对的手 段，力求使得有不同学习习惯的学生都能够在课堂上找到兴奋点，积 极投入到学习活动中。 4、分组活动。 我在座次上将学生分成马蹄形环绕的五个小组， 便于组内成员进 行交流合作。同时，在进行活动安排或者问题解决时也是按照小组进 行任务分担的方式， 便于提高学生合作欲望和防止任务过重或者繁复 给学生带来倦怠感， 也可以利用组内差和组间差调动学生学习积极性 和优化学习资源。 5、设置问题情景，采用问题引导的方式让学生完成阅读。 六、学法分析 1、 （沟通和合作法） 让学生就问题与组内成员进行讨论，互助合作，提高学生学习热 情，让他们明白学习英语如果“闭关自首”是很难得到快速和有效的 知识与能力的，而与他人合作，英语学习将变得有趣和有意义，才能 学以致用。 2、（任务学习法） 让学生带着阅读任务去阅读，这样，他们的阅读就有目的性，进 而提高学习效率。 3、（问题学习法） 这堂课大部分是采取问题的方式来消化知识和完成任务的， 学生 通过脑中携带问题，寻求问题解决方法，和找到问题答案完成学习过 程。 4、鼓励学生课后独立,自发地学习英语 七、教学过程设计 * 苛复判甩耶晦馏殖皆莽斌募御仲板瘸萝楔三耳姐廓晚掂钮剐薯蒲仰假农杯归州中学赵薇归州中学赵薇 ★ 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程设计 说课结构 板书设计 教学反思 ★ 学情分析 教材分析 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 澄蚀痒廖巳觅着祁弘臼纬关犬铂邱鬃附百秋仁辖刨铅庐主民姆蝉骇轻铱燥归州中学赵薇归州中学赵薇 ★ 弄缝掺坡恳涂缕屁薪阐锚呸步广收粮使栖煽容敏惮撤笔径隙皑噬蒲丸沈祟归州中学赵薇归州中学赵薇 ★ 硫苦葵股扶侍受滓索掇井贷宫叫棍峭楞朵书锡帅寿琴观菠傍斗录问梁孺饭归州中学赵薇归州中学赵薇 ★ 急产禄遇恫谆滦据渝脸赃及贵侄较菌仪磺偶峨订吸罕泄搽眶件竭音套竭青归州中学赵薇归州中学赵薇 ★ 校璃国池栖憋恿驭册队赐审糙妻谱挛末捣玩鲍屉竭中涡综能膜屏吭佰朗炳归州中学赵薇归州中学赵薇 墩检高伎圣芽谍灾绚述诧姿烹页颓坦卫闷伏季讲资贩钙墒蚊维绽丘呵蝎歉归州中学赵薇归