五年级科学上册 第四、五单元练习题 苏教版.docVIP

第四、五单元 （第四单元　呼吸和血液循环　　第五单元　解释与建立模型） 一、填空 1、呼吸让我们吸进富有的空气，呼出含有大量的废气。 是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。 2、①鼻腔里有鼻毛和黏膜，能捕获灰尘和，鼻腔还能和空气；②让气体进入气管；③是圆筒形的管道，上接咽喉，下端分为左右支气管；④伸入肺，并在肺里分成许多更细小的；⑤肺里密布，空气中的氧气经过进入血液，血液中的进入肺，然后排出体外。 3、一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是你的。 4、保护呼吸器官的方法：①；②；③；④。 5、吸烟会严重危害人的脑、心脏、胃、肝脏等器官，尤其是。 6、脏是人体的“”，推动血液在血管里不停的，和是人体的血液循环器官。 7、血液相当于“”，人体通过血液循环把肺吸进的，小肠呼吸的带给身体的各部份，同时把身体保部分产生的和其他运走，交给和排泄器官排出体外。 8、，是保护心脏的主要办法。在饮食结构是要做到荤素搭配，每天还要喝杯水。 9、心跳就是心脏的和。心脏每一次，我们就会感觉到一次心跳。 10、和是人体的血液循环器官。 11、少年儿童正常情况下，心跳每分钟大约 — 次。年龄越小，心跳越 。 12、我们要善于，又要勤于，解释就是在的基础上进行思考，合理地说明事物，事物之间的，或者是事物发展的，这是一个充满发现和创造的过程。 13、解释不一定就是，它可能是正确的，也可能是不正确的，为了做出正确解释，需要在获得充分的基础上，利用已有的，进行的思考。 14、许多科学理论是令人信服的解释，它们是科学家长石期、、、并不断的结果。 15、模型能方便我们解释那些难以直接观察到的事物、事物的以及事物的关系。 16、是对事物发展变化的原因 、事物之间的关系 等情况做出的说明。 17、方便我们解释难以直接观察到 的事物以及事物之间的关系。 18、做出正确的解释，需要有充分的，还要利用已有，进行合理的。 二、判断 1、吸烟对呼吸器官的危害很大。（ ） 2、用鼻呼吸和用口呼吸都能达到一个目的，所以效果是一样的。（ ） 3、心脏不停地跳动，能推动血液在血管里不停地流动。（ ） 4、从全身各处通回心脏的血管叫动脉。（ ） 5、科学家做出的解释就一定是事实，绝对正确。（ ） 6、图形也是一种模型。（ ） 7、对霉烂苹果成因的正确解释是有微生物在苹果内繁殖。（ ） 三、选择 1、属于呼吸器官的是（ ） A、胃 B、肠 C、嘴 D、肺 2、人体吸进和呼出空气的途径（ ） A、鼻腔→喉→气管→支气管→肺→支气管→气管→喉→鼻腔 B、鼻腔→喉→支气管→肺→气管→鼻腔 C、鼻腔→喉→肺→气管→肺→鼻腔 3、下面的说法中，属于事实的是（ ），属于解释的是（ ） A、苹果表皮渗出了水 B、闻起来有异味 C、苹果表面细菌在繁殖 四、连线 把科学家的人名与他们对“人眼是如何看到东西的”解释用线连起来。 毕达哥拉斯物体像镜子那样反射射向它的光 柏拉图光由物体发出，照射到物体上反射到眼睛 亚里士多德看见物体前，阳光与眼睛内部发的光先混合 托勒密通过发光物体发出的光来看见东西 阿尔哈曾眼睛发出不可见的光接触物体 五、简答 1、为什么我们要呼吸？ 答： 2、肺活量大对健康有什么好处？ 答：心脏为什么要推动血液不停地在血管里流动？ 答：六、实验 收集两袋人呼出的气体，在其中一袋倒入澄清的石灰水，摇晃一下，我们可以看到澄清的石灰水变________，这个实验说明呼出的气体里含有大量的__________。苏教版　小学科学五年级上册　第四、五单元　测试题答案 （第四单元　呼吸和血液循环　　第五单元　解释与建立模型） 一、填空 1、呼吸让我们吸进富有 氧气 的空气，呼出含有大量 二氧化碳 的废气。 肺 是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。 2、①鼻腔里有鼻毛和黏膜，能捕获灰尘和病菌，鼻腔还能温暖和湿润空气；②咽喉让气体进入气管；③气管是圆筒形的管道，上接咽喉，下端分为左右支气管；④左右支气管伸入肺，并在肺里分成许多更细小的；⑤肺里密布毛细血管，空气中的氧气经过肺进入血液，血液中的二氧化碳进入肺，然后排出体外。 3、一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是你的肺活量。 4、保护呼吸器官的方法：①保持室内空气清新；②预防呼吸道传染病；③扫地前洒水；④呼吸富含氧气的空气。 5、吸烟会严重危害人的脑、心脏、胃、肝脏等器官，尤其是肺。 6、心脏是人体的“泵”，推动血液在血管里不停的循环流动，心脏和血管是人体的血液循环器官。 7、血液相当于“运输兵”，人体通过血液循环把肺吸进的氧气，小肠呼吸的养料带给身体的各部份，同时把身体保部分产生的二氧化碳和其他废物运走，交给肺和排泄器官排出体外。 8、经常运动，