八年级数学下册菱形的判定..docVIP

八年级数学下册导学案（二十五） 杨成超 八年级数学下册 菱形的判定导学案 【教学目标】： 1．理解并掌握菱形的定义及两个判定方法； 2.会用这些判定方法进行有关的证明和计算； 3．在菱形的判定方法的探索与综合应用中，培养学生的观察能力、动手能力及逻辑 【教学重难点】： 探究菱形的判定条件并合理利用它进行论证和计算． 【自学指导】： 学生看P109---P110注意以下问题： 菱形是如何定义的？菱形的定义都有什么作用？即可以作为菱形的性质，也可以做为菱形的判定。 运用菱形的定义进行菱形的判定，应具备几个条件？ 1平行四边形 2邻边相等 要判定一个四边形是菱形，除根据定义判定外，还有其它的判定方法吗？ 【自学检测】： 如下图，ABCD的两条对角线AC、BD相交于O点，AB，AO2，OB1. 1AC、BD有怎样的位置关系？ 2四边形ABCD是菱形吗？为什么？ 【师生共同探究，总结】： ． 菱形的判别方法： 一组邻边相等的平行四边形是菱形； 对角线互相垂直的平行四边形是菱形,包括两个条件：（1）是一个平行四边形；（2）两条对角线互相垂直． 边都相等的四边形是菱形. 四边形ABCD是菱形 【提高练习】： 判断下列命题是否正确，并说明理由．（1）对角线互相平分且邻边相等的四边形是菱形．（2）两组对边分别平行且一组邻边相等的四边形是菱形．（3）邻角相等的四边形是菱形．（4）有一组邻边相