第五单元2-5的乘法口诀..docVIP

第五单元 单元教学分析：本单元知识是在学生初步理解乘法的意义和已经具备了丰富的数数经验的基础上进行教学的，是学习乘法口诀的起始阶段，也是进一步学习乘法运算的基础。乘、除运算在生活中有着广泛的应用，表内乘除法口算是学习多位数乘、除法的基础。它同20以内数的加减法口算一样，不管是从继续学习的角度，还是从应用的角度，都应该是学生必须练好的基本功之一。 单元教学目标：1、结合数数的具体情境，经历编制乘法口诀的过程，理解每句口诀的含义，体验运用乘法口诀计算的优越性。2、发现每一组乘法口诀的排列规律，在寻找乘法口诀记忆规律的过程中，初步发展推理能力。3、会比较熟练地用2~5的乘法口诀进行乘法口算和解决简单的实际问题，体会数学与生活的联系，感受学习乘法口诀的乐趣。 单元教学重、难点：教学重点：掌握2~5的乘法口诀，会用2~5乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。教学难点：掌握2~5的乘法口诀，会用2~5乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。 主要教学手段和方法： （例：情境教学法 多媒体辅助教学等） 清水中心小学备课模板 课题 数松果（的乘法口诀）做家务（2的乘法口诀）结合“摆筷子”的具体情境，经历编制2的乘法口诀的过程，进一步体会编制乘法口诀的方法。 2、掌握2的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进行乘法计算，并解决简单的实际问题。重点：探索编制2的乘法口诀，掌握2的乘法口诀，会用2的乘法口诀解决一些简单的实际问题。 难点：培养学生合作学习和利用数学的意识，体验数学与日常生活的密切关系。新 课 标 第 一 网 2．看图，先写加法算式，再写乘法算式．? △△△???△△△???△△△加法算式：________________加法算式：________________? 乘法算式：________________乘法算式：________________○○○?○○○加法算式：_______________加法算式：_______________? 乘法算式：_______________乘法算式：____________ _? 二、解决问题? 1、①买3杯圣代多少元？? __________________________________? ②买4包薯条多少元？? __________________________________? ③买5个派多少元？? __________________________________? ④买一个圣代和一包薯条、一个派共多少元？? __________________________________? 2．二年级有3个班参加跳绳比赛，每个班选6个人参加，一共选多少人？3．做一件上衣要5个扣子，做4件同样的上衣要多少个扣子？4、小红每天折5只纸鹤，折了5天，一共折了多少只纸鹤？5．同学们去公园划船，每条船上坐4人，3条船上坐多少人？6．每个同学种2盆花，5个同学种多少盆花？7．一只小花猫有4条腿，3只小花猫共有多少条腿？8．小兰买3块橡皮，每块橡皮3角钱，小兰一共花了多少钱？妈妈给他1元钱，应剩下多少钱？1241模式备课模板 1 1