第十单元总复习..docVIP

第十单元 总复习 教材分析：本单元是对本学期教学内容的整理与复习，主要包括三部分：第一部分是整理本书的知识框架。目的是巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分知识的内在联系。第二部分是整理学习过程中解决问题的方法以及学习体会。第三部分是巩固练习，目的是使复习的知识，在具体练习中得到应用、巩固和深化，有利于学生查缺补漏和提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。教材在编写时注意突出知识间的内在联系，便于复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识，便于学生从整体上把握本学期分散学习的各部分知识，培养学生灵活运用知识解决问题的能力。 教学目标：更多免费资源下载绿色圃中小学教育网httP://WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷 通过总复习，对本学期所学的有关知识进行整理与复习，使学生获得的知识更加巩固、深化，进而牢固掌握；计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。 经历整理与复习的全过程，发展初步的归纳、整理知识的能力；加深理解知识之间的联系，并能运用所学知识解决简单的实际问题。 通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾与反思的好习惯，并能对自己的学习情况进行全面合理的评价。进一步加深学生对数学的认识，了解数学的价值，能综合应用所学的知识，合理、灵活的解决问题，增强学好数学的信心，提高学生的综合素质。 教学建议： 借助具体情境，指导学生掌握有序整理知识的方法，积累复习活动的经验。 处理好全面复习与突出重点的关系。 探索多样复习方式，激发学生兴趣。 建议用4课时教学。年月日? 课题 成长小档案 第 1课时 总课时 备课人 教学 目标 1、整理与复习本书学过的知识点，巩固加深对所学知识的理解，沟通个部分知识之间的内在联系。 2、结合具体情境，培养提出数学问题并解决问题的能力，进一步整理解决问题的方法和学习体会。 3、激发学生学习数学的兴趣，体会数学知识的应用价值，培养学生勤于思考、善于总结的习惯。 课时重点难点 重点：全面回顾、梳理、总结所学知识，巩固所学知识，形成较系统的知识网络。 难点：初步了解总复习的方法，感受复习的作用。 突破重点难点的措施多媒体应用、教具准备 课件 教学过程 个性动态修改 （一）激趣导入 1．课前播放音乐《时间像小马车》。 2．谈话：时间过的真快，我们已经把这本厚厚的数学书快学完了。同学们还记得你自己都学了些什么吗？ 2．出示教材的四幅图，让学生举例说说各小节所做过的典型练习。 （1）先看主题图中的小朋友想到的典型练习；边看主题图边让学生一起回顾知识。 （2）再让学生举例说说自己在各知识点遇到的典型练习；边指名回答，边在知识树边上写上相关练习。 3．说说学习中最有趣的事。 【设计意图】这一环节旨在通过主题图的交流调动学生已有的知识经验，让学生在交流、讨论中回顾知识，培养学生的思维能力和语言表达能力。 （三）巩固练习，深化知识结构 1．让学生说说还有哪些知识掌握的不够牢固； 2．互相出题考考同学。 【设计意图】让学生自己反思学习过程中的不足、互相出题、互相帮助。同时，针对学生易错的知识点加以强化，尽量减少错误的发生。 （四）全课小结 这节课你学到了什么？你学会整理复习的方法了吗？这一环节是本节课教学的重、难点，通过对全册教材内容的梳理，让学生学会按教材顺序和教学内容两个因素进行整理的复习方法，充分体现了学生在学习中的主体地位。 作业 设计 作业类型 作业内容 预习作业书面作业板书 设计成长小档案年月日? 课题 长方形和正方形复习 出示图形：要求数一数有几个长方形、几个正方形？（二）回顾整理，巩固图形的特征 1．导入：这节课我们要来复习有关长方形、正方形的知识 板书： 平面图形──四边形──长方形、正方形　　2．说一说长方形、正方形的特征 图形 边 角 关系 长方形 对边相等 四个角都是直角 正方形是特殊的长方形 正方形 四条边都相等 四个角都是直角 3．画一画 要求学生在点子图上画一个长6 cm、宽3 cm的长方形和一个边长6 cm正方形。 （三）动手操作感受图形周长的变化 1．说一说 （1）什么是周长？ 板书：封闭图形一周的长度叫做这个图形的周长。 （2）请学生回顾长方形和正方形的周长公式。 板书：长方形的周长=（长+宽）×2 正方形的周长=边长×4　　2．算一算 分别求出画在点子图上的长方形和正方形的周长；(做完后同桌互改)（2）板书算式：长方形周长=（6+3）×2=18（cm），正方形周长=6×4=24（cm）。 3．摆一摆或画一画 （1）拿出两个事先准备好的长4 cm、宽3 cm的长方形，将它们拼成一个新的长方形。（也可以画一画） 要求：①看看有几种不同的拼法；②分别算出它们的周长。 课件出示：