第四个专题纪录片..docVIP

第四个专题：节目篇之——纪录片 一、纪录片是什么 关于纪录片的界定： a、1991年法国《电影词典》称：具有文献资料性质的、以文献资料为基础制作的影片，称为记录电影。 b、《朗文英语词典》：纪录片--通过艺术提供事实； c、美国《电影术语汇编》：纪录片是一种非虚构的影片，她具有一个有说服力的主题或观点，但它取材于现实生活，并且运用编辑和音响来增进其观念的发展； d、《牛津词典》：（纪录片是）人性记录（说明人性的事实或事件），强调了词根document 的记录性和实证性； e、美国电影史家埃里克·巴尔诺认为纪录片作者“和故事片艺术家不同，他不专心于创作，他通过对自己所发现的东西进行选择和并列而表现他自己。” f、卡雷尔·赖兹、盖文·米勒《电影剪接技巧》：“故事片和纪录片的根本区别在于故事片主要表现情节的发展，而纪录片则主要是阐述主题。” g、荷兰纪录片导演伊文思：“纪录片把现在的事记录下来,就成为将来的历史”。 国内关于纪录片的界定： a、《现代电视纪实》（朱羽君，1998）：电视纪录片的核心含义应该是要求以真实地记录人类的生活，以现实的原始内容为基本素材结构，它虽也可以有艺术手法，但语言本体必须保证素材的真实性和编辑的生活自身的逻辑性。 b、《纪录片创作论纲》（钟大年，1997）：通过非虚构的艺术手法，直接从现实生活中获取图像和音像素材，真实地表现客观事物以及创作者对这一事物的认识与评价的纪实性电视片。 c、《中国应用电视学》：纪录片--影视艺术中对某一事实或事件作纪实报道的非虚构节目，直接从生活中取材，以生活的自身形态来表现生活，真实环境时间中的真人真事。 d、《中国纪录片：观念与价值》（吕新雨，1997）纪录片是以影像媒介的纪实方式，在多视野的文化价值的坐标中寻求立足点，对社会环境、自然环境、与人的生存环境进行观察和描述，以实现对人的生存意义的探寻和关怀的文体形式。 e、《电视纪录片制作》（吴保和，1999）：通过电视摄像机（或电影摄影机）的磁带（或胶片）纪录下来的一切内容，包括自然界中的生命活动和自然现象、人类社会中的人物和事件，这些内容不是人为的虚构出来的，而是现实中已经存在的或正在发生的。 二、纪录片的发展 1、纪录电影（1895年——二战） 纪录电影先驱纪录电影，无论就其历史渊源、自身的特性，还是就其对现代社会的影响而言，都堪称电影王国的半壁江山。且不用说活动照相的始作俑者的最初动机是纪录奔驰的马匹、飞翔的鸟只，电影之父卢米埃尔及其摄影师们向观众展现的是对诸如“火车进站”、“工厂大门”、“婴儿午餐”这类日常生活事件的如实纪录。——纪录电影，活动影像的初始形态。也不用说自本世纪初故事片羽翼渐丰、演变成一种艺术形式之后，纪录片并未销声匿迹，而是与故事片并存，共同构成电影的两种基本形态。不仅如此，基于自身的特性，纪录片比故事片更能迅速、灵活地捕捉社会生活及其变化。同时，纪录片更具生存活力。故事片的制作可能因地震、战争、政治等天灾人祸以及自身存在方式的局限性而发展迟滞乃至被迫停止，纪录片则较少受到此类因素的制约，非常时刻反倒是纪录电影工作者大显身手的良机。此外，纪录电影更能及时吸收科技发展成果，迅速转化为手段，力争同步反映社会生活。——纪录电影，一种更为自在的电影。仅仅是纪录片对现代社会生活的巨大影响，就足以表明它在电影世界中占据的重要地位和价值。纪录电影工作者手持摄影机登上珠穆朗玛峰、潜入寂静的海底世界、深入非洲原始森林捕捉我们人类居住的地球的种种奇观，科学家将摄影机带到冰雪覆盖的南北极腹地进行科学考察，将微型摄影仪巧妙置入母体予宫以纪录下生命的形成过程，宇宙飞船上的摄影机为我们带来了有关太空和其它星球的壮丽画面……科技、政治、经济、军事、文化、教育、旅游……很难想象当今社会生活中的哪个领域没有纪录电影的介入。丰富多彩的纪录电影开阔了人类的视野，变更着人类对自身及周围世界的认识，甚至改变着人类的思维。——纪录电影，一种无所不在的电影。然而，正是这样一种不容忽视的电影形态，在我国电影理论界迟迟没有引起足够的重视。至少，我们目前还缺乏这方面的专著，翻开各类电影报刊，论及纪录电影的篇章廖廖无几，也没有多少介绍国外纪录电影的文字。本文无意全面介绍百年来世界纪录电影的概貌，也没打算探讨纪录电影观念之类的理论问题，只将五位纪录电影先驱的生平、创作经历和他们对纪录电影的认识粗略整理如下，以纪念电影百年诞辰，并借此引起理论界对纪录电影的关注。在某种意义上来说，纪录电影的历史也就是纪录电影制作者及其作品的历史，了解纪录电影制作者的生平及其创作经历对于研究纪录电影史具有重要意义。罗伯特·弗拉哈迪：探险与电影在世界纪录电影史的著名人物画廊里，我们确实有理由把罗伯特·弗拉哈迪放在首位，不仅因为他作为纪录电影先驱以名垂青史的杰作宣告了纪