18 四个太阳(导学案).docVIP

18.四个太阳 课题 四个太阳 课型 新授课 设计说明 本课设计充分利用课文图画，创设课文情境，引导学生学习。让学生在优美的画面的引领下，进入课文所描绘的意境，激发他们学习的兴趣、朗读的欲望，更加深入、形象地感受、理解课文内容。 学前准备 制作字词卡片、多媒体课件。（教师） 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 学习目标 1.认识“挂、街”等13个生字，会写“园、因”等6个字。 2.能正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。 学习重点 会写会认本课生字，了解课文内容。 学前准备 1.制作字词卡片、多媒体课件。（教师） 2.自学字词，熟读课文。（学生） 教学环节 导案 学案 达标检测 一、猜谜导入。（用时：5分钟） 1.出示谜语：一个球，热烘烘。落在西，出在东。 2.板书课题。引导针对课题质疑。 1.猜谜语：太阳。 2.针对课题质疑。 二、初读课文，集中识字。（用时：15分钟） 1.引导学生自由读课文，借助拼音，读准字音。 2.教师示范读文。 3.指名分段读课文，相机纠正读音。 4.出示学习要求，组织学生按要求小组合作，学习生字。 5.全班汇报交流识字方法。 （1）引导学生汇报学习收获。 （2）检查小组合作学习情况。 （3）组织学生交流生字识记情况。 1.自由读课文，借助拼音，读准字音。 2.认真听教师读课文，注意生字读音。 3.分段读课文，读准音。 4.①依