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人教版三年级语文下册第六单元教案 教材简析 本组教材围绕?神奇的科技世界?这个专题编排，由三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地组成。其中《太阳》《月球之谜》写的是人类对宇宙奥秘的探索，《我家跨上了?信息高速路?》《果园机器人》展示了现代科技发展给人们生活带来的便利。这种安排一方面可以让学生获得相关的科学知识，同时激发他们对科学的兴趣。? 本组四篇课文是介绍有关科学知识的文章，在写法上各有特色。《太阳》是采用举数字、打比方等多种说明方法来介绍太阳的知识；《月球之谜》则紧扣?谜?字，把与月球相关的若干不解之谜讲出来；《我家跨上了?信息高速路?》是通过叙述?我?的一次上网经历来介绍互联网的相关知识；《果园机器人》中机器人的特性则是随果园生产的需要一步步体现出来。? 单元整体设计在本组课文的学习中，资料的搜集非常重要，拥有一定的相关资料不但对课文内容的理解至关重要，也有助于激发学生对科学的兴趣。另外，要发挥学生的想象力，从课文的学习到完成口语交际和习作，无不需要丰富的想象，没有想象就没有科学创造的说法在这里得到了充分的体现。? 教学目标会认??个生字，会写??个生字。掌握要求掌握的词语。有感情地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，了解有关太阳的知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。理解课文内容，了解月球的基本情况以及课文提到的和月球相关的未解之谜。理解课文内容，初步认识网络的用处，激发学生对网络和科技的兴趣。了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣，培养独立阅读的能力。选择一件自己感兴趣的东西，然后充分发挥自己的想象力，并写下来。? 教学重难点认读生字，有感情地朗读课文。理解课文内容，了解有关太阳的知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。理解课文内容，了解月球的基本情况以及课文提到的和月球相关的未解之谜。理解课文内容，初步认识网络的用处，激发学生对网络和科技的兴趣。选择一件自己感兴趣的东西，然后充分发挥自己的想象力，并写下来。? 课时安排? 《太阳》课时《月球之谜》课时? 《我家跨上了?信息高速路?》课时? 《果园机器人》课时? 《语文园地六》课时 主备人???樊玉霞 太阳 学习目标会认?个生字，会写??个生字。正确读写?传说、寸草不生、差不多、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防?等词语。朗读课文。背诵课文最后一个自然段。理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。教学过程 第一课时一、导入课题，激发阅读兴趣课件出示课文第一段前两句（学生自由读）说一说：这段话主要讲了什么故事？（指名说）师：《后羿射日》是一个古老而又美丽的神话故事，但是我们今天要学习的　文《太阳》与它在写法上完全不一样。这是一篇科普说明文，它将会给我们介绍些什么呢？ 　　二、初读课文，整体感知自由轻声读课文，读准字音，不认识的生字词多拼读两遍，把课文读通，不通顺的地方再读一遍。学生按要求自读。汇报交流自读情况： 　（?）课件出示：（指名读开小火车读） 　　摄氏度　差不多　生存　繁殖　估计 　　杀菌　治疗　蔬菜　比较　凝成 　（?抽生轮读课文，生生互相纠正，教师要有针对性地进行指导和评价，对于读得不好的同学要多鼓励。说一说课文介绍了有关太阳的哪些知识？ 　　教师：概括起来讲，课文围绕太阳讲了两方面的内容，一是太阳的特点，二是太阳与我们人类的密切关系。下面我们来深入学习介绍太阳特点的这部分课文。 　　三、学习课文（?－?自然段）学生默读课文?－?自然段。思考：这三个自然段介绍了太阳的哪几个特点？学生汇报交流。交流?远?的特点：师：我们知道太阳离我们居住的地球很远很远，那到底有多远呢？作者是用什么方法把它说清楚的呢？请从课文中找出句子读给大家听。太阳离我们有???亿公里远。??到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。比较：?太阳离我们很远很远。师：这样写好吗？为什么？（引导学生发现通过数字来进行具体说明，这些数字要精确、有科学依据。用人们熟悉的例子来说明，学生很容易理解） 　　（板书：列数字举例子）指导朗读第一自然段 　　②、交流?大?、?热?的特点： 　　（学生在学习小组内交流）一百三十万个地球才能抵得上一个太阳?（作比较列数字）太阳会发光，会发热，是个大火球?。（打比方）太阳的温度很高，表面温度有六千摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的三千倍。?（列数字） 　　小结：作者在介绍太阳的特点时，运用了作比较、列数字、打比方等说明方法，把太阳?远、大、热?三个方面的知识说得很