教育心理学答论述题.docVIP

三、简答题 学校教育对儿童心理发展的主导 作用的体现 学校教育能充分利用儿童的遗传素质，对其心理发展施加积极影响 学校教育和社会环境对儿童心理发展的影响是有选择性的 学校教育能影响儿童心理发展方向水平 （如何进行复习）客服遗忘的主要方法 注意营养和健康，防止大脑创伤和心理障碍 加强记忆信心，提供愉快的学习经验 提倡理解基础上的记忆，使用合理的记忆方法 复习 （5）过度学习 （6）记忆术 培养学生创造性思维的方法 发展发散思维 培训学生解决问题的各种技巧 培养学生创造性的个性 尊重学生的思维结果，容许不同意见的存在 智力技能的培训方法 培养学生认真思考的习惯和独立思考的能力 掌握各解答类课题夫人程序，形成一定的认知结构 使智力技能的应用有广泛的机会，培养学生技能迁移的能力 影响学习迁移的因素 学习情境的相似性 学习材料的性质 学习活动的多样性 原学习的熟练和理解程度 （5）年龄特征 （6）智力水平 奥苏贝对有意义学习条件的认知 学习材料必须具备逻辑意义 学习者认知认知结构中必须具备适当的知识基础 学习者必须具有有意义学习的心向 皮亚杰儿童心理认知发展论的 教育意义 心理及教育测验专家能根据皮亚杰的研究结果编制新的智力测验 课程专家应根据皮亚杰的发现设计各级学校的课程 教师可以依皮亚杰的理论配合教学与学生的智能 皮亚杰的认知发展理论给予教师