10谈知识传授与思想方法的教学有机结合.docVIP

问渠哪得清如许 为有源头活水来 ——谈知识的传授与思想方法的教学有机结合 徐 骏 (浙江华维外国语学校，浙江 上虞 312300) [摘 要] 当前,数学教学中重知识传授轻思想方法教学的现象较为普遍．扭转这一局面，根本问题是转变教师的教学观念；其次，教师要深入钻研教科书,领会初中数学教学中的数学思想方法教学的内容和要求；再次，以知识为载体,设置数学知识的传授与数学思想方法的教学结合点．从而使学生最大限度获得数学知识的同时，体验数学思想，提高学生的数学素养． [关键词]转变观念；钻研教材；设置载体 数学思想方法是处理数学问题的指导思想和基本策略，是数学的灵魂．因此，我们在传授数学知识的同时，要引导学生领悟和掌握以数学知识为载体的数学思想方法，使学生提高数学思维水平，并能运用数学知识解决实际问题．笔者结合教学实践就寻找知识传授与思想方法教学的结合点谈几点体会． 一、转变观念是知识传授与思想方法教学结合的根本 在中考指挥棒下，当前的数学教学仍然受到应试教育的影响，重知识传授轻思想方法教学的现象较为普遍，具体表现为：知识形成过程中，过多注重知识的传授，忽视数学思想方法的教学要求；知识探索过程中，偏重于解题技能的掌握，淡化数学思想方法的概括；知识运用过程中，突出题型分析，忽视对学生进行数学思想方法的熏陶；知识提炼过程中，注重知识归类，忽视数学思想方法的总结和延伸．显然，上述现象与当今社会