2014三级上册语文第二单元导学案.docVIP

东安一小实验教学区高效课堂导学案(2012 上) 编号:14 本周习惯养成：专心认真，自觉完成学习任务 科目 语文? 主备人 张华丽? 班级 ? 课型 自学探究+展示 课时安排 第 1 课时 学习小主人 课题 《灰雀》 学习目标 1、通过自学、小组合作学习，认识“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字及他们所组成的词语。（重） 2、正确流利地朗读课文，明白课文主要讲了什么事。（重） 导 学 过 程 课前预习 导 入 1、你们知道列宁吗？他是一个怎样的人？谁能说说。（学生联系查找到的资料图片介绍）2、今天，我们要学习的课文，讲的就是伟大领袖列宁和一个男孩的故事。 自主学习 1、自主试读课文，遇到不认识的字，借助拼音读一读，遇到不懂的句子多读几遍。把文中的“的”，“地”字短语用笔画出来。 2、我会读下面的词语。 郊外 胸脯 可惜 散步 仰望 或者 诚实 勇敢 严寒 低头 面包渣 欢蹦乱跳 惹人喜爱 自言自语 备注 合作探究 1、小组合作朗读课文，做到不丢字，不添字，找到描写灰雀的句子在文中画出来，读一读。 2、小组合作有感情地分角色朗读课文，找出列宁和小男孩的对话认真读一读。说一说你读懂了什么？ 朗读背诵：课文描写灰雀的部分具体、生动、形象，让我们一起把它背下来吧！ 展示提升 1、展示读一读描写灰雀的句子。 2、小组合作有感情地分角色朗读课文，找出列宁和小男孩的对话认真读一读。说一说你读懂了什么？ 3、展示背诵：课文描写灰雀的部分具体、生动、形象，让我们一起把它背下来吧！ 达标检测 1、填入合适的词语。 （ ）的灰雀 （ ）的公园 （ ）的孩子 （ ）地说 （ ）地唱歌 （ ）地找 2、比较字形，并组词。 郊（ ）华（ ）者（ ）低（ ） 校（ ）桦（ ）暑（ ）底（ ） 效（ ）花（ ）著（ ）纸（ ） 自我评价 东安一小实验教学区高效课堂导学案(2012 上) 编号:15 本周习惯养成：专心认真，自觉完成学习任务 科目 语文? 主备人 张华丽?? 班级 ? 课型 自学探究+展示 课时安排 第 2 课时 学习小主人 课题 《灰雀》 学习目标 1、通过小组合作学习，在品读语言文字中体会列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事。（重） 2、通过分角色朗读课文学习列宁善解人意，尊重、爱护儿童和小男孩知错就改、诚实的好品质。（难） 导 学 过 程 课前预习 导 入 看，白桦树上的三只灰雀多么惹人喜爱啊！列宁每次都要到树下看望它们。可有一天，列宁发现那只深红胸脯的灰雀不见了，它到哪里去了？带着这个问题，我们继续学习课文。 自主学习 1、给下面的字注音并组词 散（ ）（ ） 没（ ）（ ） 宁（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 2、找反义词。 喜爱---（ ） 仰望---（ ） 严寒---（ ） 肯定---（ ） 诚实---（ ） 备注 合作探究 1、小组合作朗读第2-8段，想一想：男孩说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”这句话时，在想什么呢？ 默读11-13段，讨论讨论：列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？ 展示提升 1、汇报交流：男孩说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”这句话时，在想什么呢？ 2、交流：列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？ 达标检测 1、给下列字加上不同的偏旁，组成新字再组词。 ——（ ） ——（ ） ——（ ） 交 ——（ ） 甫 ——（ ） 昔 ——（ ） ——（ ） ——（ ） ——（ ） 2、造句。 自言自语—— 自我评价 东安一小实验教