政治、历史系005级思想政治教育和历史学专业本科生扶贫.docVIP

政治、历史系2005级思想政治教育和历史学专业本科生扶贫顶岗实习支教前的模拟教学安排 　　为了提高我系2005级本科学生扶贫顶岗实习的质量，初步培养学生从事基础教育教学工作的能力，特对我系扶贫顶岗实习前的模拟教学工作做如下安排： 　　一、模拟教学时间：2007年4月2日--2007年6月29日。 　　二、模拟教学内容：原则上是初、高中政治、历史课教材有关内容；若时间、条件许可，也可涉及一些初中其它课程和小学课程的内容（可搞一些示范教学）。 　　三、模拟教学程序及要求： 　　　1、模拟教学前，学科教学论和教师职业技能训练课程的任课教师，要有针对性地开展教学，要联系扶贫顶岗实习实际，处理好教材内容，坚持实事求是，坚持理论和实际相结合。 　　2、学生扶贫顶岗实习前的备课和模拟教学工作，应配合学科教学论和教师职业技能训练课程的实践教学展开。以学科教学论教师为主，在相关教师协助下，学生分组参加模拟教学（每一模拟教学小组由三名教师负责指导，时间不足可利用自习）。 　　　3、参加扶贫顶岗实习的学生，每人至少自选历史或政治课文两篇，其中初中和高中各1篇，并分别写出规范教案。教案要求于模拟教学前一周完成，并交指导教师阅改（没有完整、规范的教案一律不准登台）。参加模拟教学的学生登台讲课不少于20分钟，教师和学生评课时间也不能少于20分钟。 　　　4、模拟教学期间将聘请中、小学教学专家和能手进行示范教学，同时选出部分优秀学生进行观摩教学。 　　5、扶贫顶岗实习前模拟教学工作分三个阶段进行。 　　第一阶段（第一轮模拟教学），要求所有参加扶贫顶岗实习的学生逐个参加模拟教学，模拟教学结束后，指导教师要将学生成绩报回系办（成绩表要有指导教师评语和签名）； 　　第二阶段（第二轮模拟教学），系办根据第一阶段模拟教学成绩，取成绩排在后1/3的同学准备第二轮模拟教学，这部分学生要在教师指导下认真备课、重新准备并参加第二轮模拟教学，模拟教学结束后，指导教师将学生成绩报回系办（成绩表要有指导教师评语和签名）； 　　第三阶段（第三轮模拟教学），系办召集有关指导教师对第二轮模拟教学中成绩较差的同学再进行专门指导，同时组织第三轮模拟教学，以保证每位参加 扶贫顶岗实习的同学具备师资质量方面的基本要求。 　　教学秘书负责成绩表的收取和保存工作。 　　021四、模拟教学的成绩以百分计。优：85--100分，良：75--84分，中：60--74分，差：60分以下。 五、学生模拟教学要求 　　（1）在模拟教学前必须认真写好模拟教学教案。 　　（2）教学内容准确全面。 　　（3）教学方法灵活得当。 　　（4）教态自然，仪表端庄，衣着整洁得体。 　　（5）教学语言流畅，能用普通话讲课。 　　（6）板书工整，布局合理。 　　（7）教学过程有逻辑性，并注重理论联系实际。 六、指导教师分配（暂定，根据模拟教学具体时间及教学实际再调整）： 　　政本12班：学生模拟教学指导组长：裴 云 　　第1组 指导教师：罗骞政 郑丽云 张 军 　　第2组 指导教师：王引兰 尹小石 任金花 　　第3组 指导教师：范红梅 王昭敏 裴 云 　　历本13班：学生模拟教学指导组长：王福应 　　第4组 指导教师：齐虎田 张维东 　　第5组 指导教师：杨随平 张 力 　　第6组 指导教师：潘慧生 赵新平 　　第7组 指导教师：王福应 张晋苗 　　七、未尽事宜根据模拟教学的实际补充或调整。 附件： 1、政治、历史系模拟教学评分标准 2、政治、历史系2005级扶贫顶岗实习学生模拟教学课堂记录表 3、政治、历史系2005级扶贫顶岗实习学生模拟教学课堂记录汇总表 4、政治、历史系2005级扶贫顶岗实习学生模拟教学学生分组情况 忻州师范学院政治、历史系 二○○七年四月一日 附件1： 政治、历史系模拟教学评分标准 项目 项目要求 分值 得分 教 案 　　　10分 1.教学目的明确、重点突出、思路清晰、内容充实、科学性强。 10分 2.教学过程组织合理，方法运用恰当有效。 3.教案规范、完整。文字表达准确、阐述清楚。 教 学 过 程 80分 1. 运用现代教学技术评议内容。 使用多媒体教学手段、使