2014奉节县幼儿教师全员培训实施方案.docVIP

奉节县幼儿教师全员培训实施方案 为深入贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》精神，根据奉节县教师教育十二五规划与要求，结合我县学前教育发展基本现状和幼儿教师队伍实际，促进幼儿教师的专业发展，决定启动“十二五”期间幼儿教师全员培训工作，特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为统领，坚持“德育为首，专业为重，面向全员，整体推进”的原则；以幼儿教师发展为根本，以促进幼儿教师师德素养和专业能力提高为重点，以稳步提高教师的自主学习能力、幼儿园教师的科研和教育教学能力，全面提升儿园教师教学基本技能和驾驭课堂的能力为目标。 二、培训内容 课程设置师德、新理念、新《纲要》、新技能、新技术五个模块。 1 、师德教育 邓小平理论和“三个代表”重要思想，教育法律法规，新世纪幼儿教师职业道德规范与修养，幼儿教师心理素质培养与心理健康维护等。 2 、新理念培训 素质教育理念，新的教育观、新的儿童观、新的课程观、新的评价观及国内外幼儿教育改革实践模式及理论研究成果、幼儿教育研究方法等。 3 、新《纲要》培训 以《幼儿园教育指导纲要》解读为重点，包括基础教育课程改革在幼儿园的实施要求与策略，幼儿园主题活动课程的设计，幼儿园主题活动课程的组织实施，新课程理念下的幼儿教育方式、开展幼儿园新课程改革的优秀案例分析，以及在幼儿园教育中的亲子活动、科学育儿的指导与实践等。 4 、新技术培训 幼儿教师学习应用现代教育技术的重要意义，幼儿教育活动与现代教育技术整合的理念、方法和技能，运用教育技术开展学习和研究活动的方法技能。 5 、新技能培训 教师进行幼儿园教育活动所特有的音乐、美术、舞蹈、弹奏等职业技能培训。 （培训内容：分理论培训和教学实践两方面。主要有幼儿教师职业道德、幼儿园保教管理、课堂教学评价、幼教课程改革动态、幼儿园教育科研、幼儿教师教学常规等六大主题。） 三、实施方式 本周期幼儿教师全员培训率要达到100%，采取集中培训、园本培训和自主研修相结合的原则，探索灵活多样、行之有效的培训形式，提高培训的针对性和实效性。具体安排如下： （一）集中培训 1.由奉师进修学校师训部分期分批集中对全县幼儿教师进行培训。 2.积极组织和开展各级各类培训活动。组织幼儿园园长及骨干教师参加市级培训。 （二）园本培训 各幼儿园要根据本方案要求，在全面落实各级各类培训课程学习内容的基础上，整合各种有效资源，转化教学理念，将培训专题所倡导的教育理念和方法运用于幼儿园实践工作中。制定符合本园实际的培训方案，园本培训可采用专题讲座、案例教学、问题研讨、教育论坛、成果展示、评比竞赛等灵活多样的培训形式，充分调动教师学习的积极性和自主性，增强培训的针对性和实效性。认真组织教师实施培训工作，每学年不得少于10学时。 （三）自主研修 学员结合岗位实践进行自主研修，完成自修笔记，自主研修学时不低于6学时。 四、实施要求 （一）加强领导，提高认识 “十二五”期间幼儿教师全员培训工作在县教委的宏观调控与全面指导下开展工作，县教师进修校负责培训的组织和实施。 1.教师进修学校师训部加强领导，提高认识，认真组织教师集中学习及考核验收，切实完成本周期的培训任务。 2.各幼儿园要认真组织好教师按时参加各级各类培训学习，为教师高质量地完成学习任务创造便利条件。合理安排好教师的工作，准时按计划送培，并将送培情况作为今后幼儿园考评的重要内容。同时加强园本研修的规范管理，强化幼儿园园长在园本培训中的第一责任人制度，大胆实践，不断探索，建立合理、有效的机制。 （二）强化考核，抓好督查。 严格幼儿园教师培训考核，对幼儿教师集中培训期间的考勤记载、活动表现及结业总结质量的综合评定结果作为其培训考核成绩，培训考核合格后，发给由市教委统一印制的《奉节县幼儿教师岗位培训结业证书》，作为教师担任我县学前教育的资格证明和评优评先的重要依据，并将培训结果反馈到任职单位，作为个人年度考核、继续教育登记审验的依据。 （三）落实经费，保障运行 依据国家、省有关文件要求，建立和完善幼儿园培训经费保障机制。贯彻落实以政府投入为主、多渠道筹措培训经费，用于支持全员培训工作。公办幼儿园参照学校按年度公用经费预算总额的5%安排教师培训费，用于教师按照幼儿园年度培训计划参加培训所承担的费用支出。民办幼儿园