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指导高中学生心理自助的策略研究
一、课题的提出
心理自助是心理健康教育的最终目标，也是心理健康所追求的理想境界，心理自助是指为了促进自身的心理发展而自己激励自己；为了解决自身的心理困惑而自己调整自己；为了实现学生群体的心理素质共同提高而学生教育学生；为了实现学生之间的心理互助而学生辅导学生。自助不是不需要教师的指导，而是要求教师更多的扮演促进者、帮助者、合作者和交朋友等角色。教师要尊重学生，从学生的角度出发，善于引导学生思考、讨论、交流，让学生充分表达自己的观点和态度。教师要成为学生的朋友，辅助学生在活动中体验酸甜苦辣，喜怒哀乐，获得间接的生活体验。教师指导下的自助式心理健康教育会更加规范、更富有生命力。according to site reality determine), and total screen and points screen should mutual insulation. Cable shielding wire connection, prior to sets of heat shrinkable tube adopt 0.75mm2 stranded copper conductor yellow-green ground wire and shield welding firm
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