第6课《雅典城邦的民主政治》03版.pptVIP

* * * * * * * * * * ①港湾众多， 山多地少（地理） ②小国寡民（特征） ③工商业发达（物质） 前 情 提 要 政治：公民政治 民主——Democracy，希腊语, “人民”和“权力”两词合成. 什么是民主？ 课标要求： 了解雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。 教学重点：古代雅典民主政治的内容及其特点 教学难点：正确评价雅典民主政治的利弊得失 走向民主 贵族会议 集体领导制 选举制 任期制 从君主制到贵族制 个人专权 世袭制 终身制 为政体进一步向民主制方向演化准备了条件 古代雅典民主政治的形成 公元前8世纪 贵族制 公元前6世纪初 梭伦改革 公元前6世纪末 克利斯提尼改革 公元前5世纪 伯利克里主政 准备条件 奠定基础 确立制度 全盛时期 可见，雅典民主制的曲折发展，是雅典的志士仁人在平民的支持下斗争和创新的产物。 雅典民主政治发展到鼎盛 4.伯利克里时期 陶片放逐法 3.克里斯提尼改革 废除债务和债务奴隶制；设立司法机关——民众法庭；确立新选举法(财产等级制） 2.梭伦改革 法治原则： 集体领导、任期制、选举制 1.贵族制 内容 阶段 雅典民主制的特点 人民主权——政权掌握在公民手里 所有合法的公民都有参与权、知情权、发言权、决策权、选举权、被选举权，而且所有行政机构的官职向公民开放。 轮番而治——全体公民轮流着治理国家 雅典人认为所有的公民都有能力担任各种公职，因 此应该给每一个人平等地担任国家公职人员的机会，轮流 成为统治者，治理国家。这个理念的的最明显的体现就是 通过抽签的方式产生各种公职人员。 雅典民主政治 举措：雅典民主政治的主要机构 机构 产生 性质和职责 最高权力机关，审议、决定一切国家大事。最重要的议事程序：辩论 全体公民参加 公民大会 五百人议事会 抽签产生 公民大会的附属机构， 民众法庭 抽签产生 裁决刑事和民事案件；终审高级公职人员的任职资格。 行政和军事机关 选举产生 负责具体事务，实行集体领导制和少数服从多数原则。 雅典民主的意义与局限 （1）积极性： 为人类创造出一种集体管理的新形式（差额选举制、任期制、议会制、比例代表制），为后世民主政治的发展积累了经验； 有利于正确决策； 有利于修正错误； 有利于监督政府； 有利于促进文化广泛深入发展。 材料一：虽然多数人也会犯错误，真理有时在少数人 的手里，但多数人自我调节的功能一般比君主个人相 对有效。 1、民主政治有利于修正错误。 材料二：公职人员由多数人选举产生，而非君主任命，使公职人员对社会负责，并使其处于群众的监督之下，减少了以权谋私的可能性。 2、民主有利于监督政府为公民服务。 雅典民主政治的意义 雅典民主的意义与局限 直接民主 间接民主 雅典民主的意义与局限 （2）局限性： 公民群体的民主 男性公民的民主， 社会不公的暴力机器 雅典城邦的民主政治 走向民主 构建民主 感悟民主 梭伦改革 克里斯提尼改革 民主的创举---集体管理的新形式 社会不公的暴力机器 公民大会 五百人议事会 民主法庭 军事行政机构 人民主权 轮番而治 ①港湾众多， 山多地少（地理） ②小国寡民（特征） ③工商业发达（物质基础） ④根本原因：平民不断斗争 陶片放逐法 特征 形成 条件 《一个雅典公民的政治生活》 问题一：他为什么愿意去？ 个人档案： 姓 名：加迪 职 业：农民 年 龄：30岁 今天任务：去雅典参加公民大会 备 注：公民大会每年召开40次，即是每十天就开一次，严重影响加迪干地里的农活，但他还是很愿意去。 结合所学知识，回答故事中的小问题 看漫画听故事 答案：雅典的民主政治生活有津贴 制度保证，去了就有钱赚， 这么好的事情，他肯定不会 放过。 加迪的妻子海伦也想跟在丈夫后面去瞧瞧热闹，反被加迪骂了一顿，不让她去，说她没有资格参加公民大会 问题二：这是为什么？ 答案：女人、奴隶、儿童和外邦人 不是雅典公民，无权参加公 民大会。 问题三：今天的第一项是属于雅典民主 政治的什么内容？你如何评价它？ 这天会议的第一个议程是投票选出民主妨碍者。加迪有权投票，但他不识字，只好请旁边一个贵族代写，写了谁也不知道。最后加迪听到大会宣布：这次获票最多的是一个贵族李维. 答