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  内容提要 何为综述?_ 写综述的技巧与方法-感悟 巧写综述--- 集思广义 取舍有度 源头活水 . 巧借综述--- 超越禁锢 教法重组 学法兼容 巧推综述--- 拓宽视野 建立秩序 差异双赢 “ 观察,行动,收获. 从不同角度观察_作出不同选择_形成突破.” ------格伦娜.杰勒德美 一、什么是综述? 通俗说“综述”为动词时 指收集\归纳\整理-叙述\表达\建议 是进行科学研究和探讨问题或报道其学术性成果, 以及的夹叙夹议动态生成的活动. 做名词时-是指一种综合类文章的体裁. 广义综述:大到国家申奥综述(目的\内容\形式\人数\分层) 狭义综述:小到一次教研综述(几百字说清楚道明白便行) 音乐综述:属学术性范畴(含专业性\系统性\高层次) 二.为何写综述 1.新课改需求.(背景提示) 新教材给音乐教学内容带来的三大变化 教材内容——以学生的生活经验 和音乐经验为依据 学习者是课程的核心 教材结构——单元式的结构安排 由单向走向多维 教材呈现方式—人文主题及明暗线设计 关注学生的发展 二.为何要写综述? 2.教师需求. (指导 关心) 一般教师与优秀教师的差异 从事教育工作的使命感 对工作的事业心与责任感 获取成就的动机与欲望 求知的欲望与兴趣 物质条件需求上的差异 消极～积极相互可转化 二.为何写综述?- 2.教师需求.(冲击 困惑 竞争 )。 新课程要求改善教师已有的知识-能力结构知识： 陈述性知识，程序性知识；本体性知识，条件性知识，实践性知识。 能力： 促进课程发展的能力；促进学生发展的能力；促进自身发展的能力 知识-能力结构： 二.为何要写综述? 案例: 音乐课还是语文课? (视导中的问题的发现?) 1.课堂中回避音乐 2.知识与技能的教学， 3.回避乐谱的学习， 4.回避演唱指导、 5.回避器乐教学演奏技能练习 。 二.为何写综述? 3.教研员任务职责所需. 服从管理者的决策_信任 学科研究工作需要_忠诚 接受纳税人的评价_挑战 三.写教研综述的技巧 (一):谋篇布局主次得当 制定基本框架： 1.重点在线综述。农村 薄弱学校 新教师 (5篇) 2.教学范例综述. 优秀课例分析研讨 (2篇) 3.教学资源综述。教学资源.新课程教材教法 (5篇) 集备经验 4.科组建设综述。 学科资源建设 .科组建设。(4篇) 5. 学生学习版块。 高中模块教学.小学课改实验篇(3篇) 6.课题研究 综述 网络教研 吟诵古诗词 器乐研究(5篇) 7 .音乐成果综述 (2篇) 8. 会议综述 .其它 (3篇) 有些个别综述内容未发表. 三.写教研综述的技巧 (二 )情感 责任心-前提条件 1 . 关注基层教师疾苦 2 . 了解教师职场需求 . 以爱心促教师成长 . 留出时间-留下空间 三.写好教研综述的技巧 (三)专业技术层面:前提条件 1. 遵守专业技术人员的操守 2. 深入一线 调研+视导 3. 客观 公正 实事求是 4. 广泛收集有关素材 数据 5. 心到--眼到—笔到 6. 分析 定夺 解剖 归纳-推陈出新 三.撰写综述的技巧----关注热点.难点.寻找写作新元素  三.写综述的技巧 (四)抓主题 切要害 发现问题---阐述问题----解决问题.要有指向性 案例: 让人欢喜 让人忧 ——促进天河新教师成长的途径与建议 天河教研室 丁翠珍 还有一刻新年的钟声即将敲响，当我浏览天河部落音乐网站12月份（15周）教研沙龙漫谈栏，尤其见到这么多新教师的回复:“谈-感受武汉音乐名师风采、领略课堂艺术精髓”、“新教材新起点”、“我的教师生涯从天河开始”、还有许许多多的“感恩”的帖子后，心里感到特别的欣慰和高兴. 内容略(连接-小学音乐网教研综述) 三.写综述的技巧 (五) 敏锐的洞察力 及时发现-----课堂教学出现的新误区-----及时写综述 例如: 1、? 音乐课没自身的特点---不同门类生硬综合与拼贴; 2、? 探究泛化---“合作学习”---有形无实； 3、? “自