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时间是我的财产 ; 牺牲时间给孩子讲故事 ; 列夫.托尔斯泰(1828-1910),19世纪俄国最伟大的作家。其成名作为自传体小说《童年》《少年》。1863-1869年创作了长篇历史小说《战争与和平》,这是其创作历程中的第一个里程碑。1873-1877年完成其第二部里程碑式巨着《安娜?卡列尼娜》,小说艺术已达炉火纯青。长篇小说《复活》是他长期思想、艺术探索的总结,也是对俄国社会批判最全面深刻、有力的一部着作,成为世界文学不朽名着之一。 ; 俄国文学家列夫?托尔斯泰对于子女的教育十分关注,他像对待自己的作品一样认真地对待孩子的成长,因为从某种意义上讲,孩子也是他最重要的作品啊!在写作之余,他十分热衷于儿童教育。 ; 在教育家里几个孩子的时候,像其他父母一样,他对于他们的学习抓得很紧。十分注重培养孩子的学习爱好,大家都知道,他一生完成好多部长篇巨着,他写作的时间是非常紧张和宝贵的。但是,他从来没忘记尽可能多地奉献给孩子们一些时间。在孩子们的眼中,父亲是那么慈爱和蔼,有时候吃完饭后,父亲坐在壁炉前,一边抽着烟,一边给他们讲故事,父亲不用照着书来读,他的脑子里似乎装满了故事,他用低沉的嗓音把他们带到一个遥远神奇的世界,那里的人物总是新鲜又有趣,情节离奇又吸引人。有时候,父亲给他们讲许多大自然中的有趣故事;有时候,又给他们讲发生在俄国、他们身边的穷人们的悲惨故事。不管是哪一种故事,孩子们总是会依偎在父亲身边,个个睁大眼睛凝神听着,经常听了还想听,缠着父亲再多讲一个。不仅给孩子们讲故事,天气好的时候,托尔斯泰会兴致勃勃地带上孩子们去野外,或者在自家花园里,给他们画画,然后教他们画。孩子们兴高采烈地跟着父亲,在他们心目中,没有什么是父亲不知道的。他们的小脑瓜中装满了问题,总是拉着父亲的手问这问那,托尔斯泰呢,尽管时间不多,有时还正在为作品苦思冥想着,但是,他从没有对孩子们千奇百怪的问题表示不耐烦,总是尽力去给他们解释、回答。 ; 后来,托尔斯泰不再只是给孩子们讲故事。他们大一些的时候,开始认字了,父亲就引导他们读书,并不是去让他们读什么大部头,强行地给孩子灌输什么知识,而是根据他们的爱好和爱好为他们选择合适的书籍。--在这方面,托尔斯泰毫无疑问是十分擅长的。他发现孩子们对科幻作家儒勒?凡尔纳的作品很感爱好,就一本又一本地给他们讲解,引导他们去读。他发现《环球旅游80天》这本书没有插图,孩子们认字不多,看得很吃力,就不太感爱好,但他知道这本书多么有趣,为了激发孩子们的爱好,他竟然天天晚上用鹅毛笔亲自为这本书描制插图。虽然他不是十分擅长画画,画得不是那么精致,但是孩子们却争着抢着看,看得津津有味。托尔斯泰的时间多么宝贵啊!但是,他觉得为孩子们多花一些时间,能够提高孩子的学习爱好,激发孩子的求知欲,是值得的! ; 繁忙的大作家牺牲一些写作的时间,却换来孩子记忆丰富的童年,健康快乐的成长。谁说这是一种牺牲呢?孩子的童年不是只需要芭比娃娃和玩具汽车的陪伴,也不是只需要小伙伴们一起玩耍。儿童的成长需要父母的直接参与,这样不仅能够使他们的智商得到及早的开发,培养想像力和思维能力,而且能感受到父母的爱,从而正常地发展情商。无论你有多少文件要处理,多少业务要谈判,多少朋友要应酬,请不要忘记家里的小宝贝,他(她)也需要你的时间。讲个有趣的童话故事是不需要花费你多少时间和精力的。即使你没有托尔斯泰那样的滔滔不绝编故事的才华,也不会画什么插图,你的孩子也一样会用崇敬的眼神看着你,觉得你是世界上最了不起的爸爸或妈妈! ; 时间是我的财产 ; 歌德(1749-1832),德国闻名诗人,欧洲启蒙运动后期最伟大的作家。曾短时期当过律师,但主要志趣在文学创作方面,是德国狂飙突进的中坚,最闻名的是书信体小说《少年维特之烦恼》、诗体哲理悲剧《浮士德》和长篇小说《威廉?迈斯特》。作品也因而跟荷马史诗、但丁的《神曲》和莎士比亚的《哈姆雷特》并列为欧洲文学的四大古典名着。 ; 歌德是非常珍惜时间的一个诗人。他一生勤奋,争分夺秒地创作和思考,写了大量诗作与小说。 ; 歌德有个儿子,受父亲影响,也十分喜欢诗歌。十几岁的年纪,总喜欢抄抄写写,歌德有时候看着儿子抱着本不知谁的诗集摇头晃脑地念,很想和儿子切磋讨论一番,但儿子似乎总是沉浸在自己的那个世界里,很少和父亲讨论诗歌。有一次,在客厅里,他看到儿子捧着一本纪念册沉醉地念着,就走过去问:有什么好诗?能和爸爸分享吗?儿子歪头想了一下,倒没有拒绝。歌德一看,原来是儿子不知从哪儿摘抄了别人写的一段诗:; 人生在这里有两分半钟的时间, ; 一分钟微笑, ; 一分钟叹息, ; 半分钟恋爱, ; 因为在爱的这分钟中间他死去了。 ; 歌德看完后,眉头不觉一紧。年轻人啊,为什么会这样玩世不恭地对待人生呢?整首诗弥漫的是一种颓唐、迷惘的情绪。正想着,