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 第五课《浮力》 1、教材结构体系分析 2、本册教材解读 3、本单元整体解读 4、本课内容解读 * * 小学科学五年级下册 《沉和浮》单元 第五课《浮力》 丰满区第二小学 刘基建 教材解读 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、教材结构体系分析： 从整套教材结构来看，五年级《 沉和浮》单元 的《浮力》属于三大领域之二“物质世界”范畴。和三年级《水和空气》、《温度与水的变化》、《磁铁》、四年级《溶解》、《声音》、《电》、《食物》，五年级《光》、《运动和力》、《热》，六年级《工具与机械》、《形状与结构》、《能量》、《物质的变化》都有着一定的联系 。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、本 册 教 材 解读 本册教材为五年下册，它是前几册内容的升华，也为六年以及初中阶段的学习的基础。第一单元是《沉和浮》第二单元是《热》第三单元是《时间的测量》第四单元是《地球的运动》，这四个单元都是从物质的运动由低级到高级不断上升运动的。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、 单元整体解读： 1、本单元在教材中的地位与作用 《沉和浮》是五年级下册的第一单元作为物质课的基础， 本单元为学生提供了研究的机会。在五上“运动和力”单元的学习基础上，继续探究，完成对浮力的认识。在对沉和浮展开的研究中，进一步发展运用感官进行观察能力，同时发展运用简单测量的方法。将使学生经过“观察——发现——推测——验证“四个层次的观察与探讨验证，对物体由具体到抽象过渡的认识打下坚实基础。本单元的编写思路是：从物体的沉浮现象开始，探寻物体沉浮的规律，继而研究影响沉浮的变量（体积大小、重量、形状、密度），最后形成沉浮现象的本质解释。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、本单元内容结构联系 《沉和浮》单元一共有8课，分别是1、物体在水中是沉还是浮2、沉浮与什么因素有关3、橡皮泥在水中的沉浮；4、造一艘小船；5、浮力；6、下沉的物体受到水的浮力吗 ；7、马铃薯在液体中的沉浮；8、探索马铃薯沉浮的原因。1-4课主要探索物体沉浮的规律，5-8课主要探索物体沉浮的原因。 第1课 从学生常见的现象开始，引发兴趣之课。学生从已有经验出发。第2和3课 探究沉浮与物体的轻重和体积的关系。第4课是沉浮的应用，体现科学与技术紧密相连，为人类的发展作出了巨大贡献。第5和6课是浮力和重力之间的关系，解释物体沉浮的原因，运用浮力和重力的概念，解释物体在水中的沉浮。第7和8课是探索液体密度对物体的沉浮影响，物体的密度不同，影响他们的沉浮。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、本单元教学目标 科学概念 物体在水中的沉浮与构成它们的材料和液体的性质有关。比同体积的液体重的物体，比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。当物体在水中受到的浮力大于物体受到的重力时就上浮，小于重力时就下沉。浮在水面的物体，浮力等于重力。 过程与方法： 通过简单的推测、实验设计和验证活动结果。学会控制变量的方法，探索物体沉浮的原因。利用浮力和重力的关系，解释物体在水中的沉浮现象。对观察研究结果进行简单的整理、分析和概括，形成科学概念。