4-2化学反应中的质量关系(第2课时).docVIP

学 生：教师:日期:班主任：时段:课题 4-2 化学反应中的质量关系（第2课时） 教学目标 1．理解质量守恒定律的内涵，知道用微粒的观点从微观上解释守恒的原因。 2．了解通过实验确定物质元素组成的基本原理。 重难点透视 理解质量守恒定律的内涵；用微粒的观点解释质量守恒定律 知识点剖析 序号 知识点 预估时间 掌握情况 教学内容 课 堂总结 一、回顾 【】【】二、[来源:学科网]4.6g有机物R完全燃烧生成8.8g二氧化碳和5.4g水,请你通过计算判断该有机物中有哪些元素2008年奥运会“祥云”火炬中燃料燃烧后不会对环境造成污染，体现了“绿色奥运”的理念，反应的化学方程式是：CaH8 + 5O23CO2+4H2O ，则a的值为（　 ）　　　A．1B．2C．3D．4 三、 总结、反思与提升 1、质量守恒定律的微观解释 2、质量守恒定律的应用[来源:Zxxk.Com] 四、．a g镁在氧气中完全燃烧后，得到b g白色固体，此时参加反应的氧气为（ ） A．（a+b）gB．（a-b）gC．（b-a）gD．无法判断 SO2是形成酸雨的主要污染物，目前有一种较为有效的方法是在高空喷洒粉末状物质x，脱硫效果可达85%，其反应的化学方程式为：2x+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2，由此可知x的化学式是（ ） A．CaOB．CaCO3C．Ca（OH）2D．CaS 3．在化学方程式中aC2H5OH+bO2mCO2+nH2O中，各化学计量数间的关系正确的是（ ）。 A．a+b=m+nB．a=2mC．a+2b=2m+nD．n=2b 4．下列各项：①原子的数目 ②原子的种类 ③元素的种类 ④物质的种类[来源:Z+xx+k.Com]⑥分子的数目，其中在化学反应前后肯定没有发生变化的是（ ） A．①②③④B．①②③⑤C．②③④⑥D．①③⑤⑥ 【课后训练1．某同学用在空气中燃烧镁带的实验来探究质量守恒定律 镁带完全燃烧后，称量剩下固体的质量比反应前镁带的质量还轻，联系实验过程，分析：原因可能有______，改进措施是______。 2．下列现象不能用质量守恒定律解释的是（ ） A．将2g氢气在20g氧气中燃烧，生成18g水B．将20mL酒精与20mL水混合，总体积小于40mL C．将浓硫酸置于空气中一段时间，溶液质量增加 D．将二氧化碳的水溶液加热，溶液质量减轻C3H5N3O9，这种炸药发生爆炸的反应方程式为： 4C3H5N3O912CO2↑+10H2O↑+6X↑+O2↑ （1）X的化学式是______。（2）推断x的化学式的依据是______。 4．某化合物在氧气中燃烧生成了二氧化碳和水，则该物质（ ） A．只含碳元素和氢元素B．一定含有碳、氢、氧三种元素 C．一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素D．一定是H2和CO 5．甲醛是室内装修时产生的主要污染物质。用下面化学反应可检测室内甲醛含量是否超标：4KMnO4+5R+6H2SO4=2K2SO4+4MnSO4+5CO2+11H2O。其中R代表甲醛的化学式，试确定R的化学式为（ ） A．CH2OB．C2H4O 2 C．C2H4D．CHO2 6．2003年10月16日，我国载人航天飞船“神舟五号”在指定区域成功着陆。在飞船的火箭推进器中常装有液态肼（A）和过氧化氢（H2O2），它们混合时的化学方程式为：2H2O2+A=N2+ 4H2O，则肼的化学式为____，肼中氮元素的化合价为____。 7．早在1673年，英国化学家波义耳在一个敞口的容器中加热一种金属，结果发现反应后的质量增加了。 （1）波义耳的实验结果是否违反质量守恒定律？简析原因。[来源:Zxxk.Com]（2）试从原子的角度解释质量守恒定律。 （3）碘的某种氧化物可以用来测定空气中CO的污染程度。已知该氧化物的1个分子可将5个CO分子氧化为5个CO2分子，同时生成1个I2分子。则该碘的氧化物的化学式为_______8．如图所示，反应前天平平衡，取下此装置（装置气密性良好）将其倾斜，使稀盐酸与大理石接触，待充分反应后，气球膨胀，再将装置放回天平左盘，天平的指针向右偏转。这一现象是否遵守质量守恒定律?为什么？ ．化学家舍勒和普利斯特里早在18世纪就先后独立地发现了氧气，但由于受“燃素理论”的影响（即认为一切可以燃烧的物质都是由灰和“燃素”组成的，物质燃烧后剩下的是灰，而燃素本身变成了光和热，散逸到空中去了），使他们放弃了自己的研究成果。根据“燃素理论”推知，燃烧后物质的质量应减轻，但法国化学家拉瓦锡在研究磷以及一些金属燃料时，做了大量定量实验，实验结果都与“燃素理论”相违背。他大胆质疑，尊重实验事实，进行深入研究，克服重重阻力，击破了“燃素理论”，真正发现了氧气。 请回答：（1）拉