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毁掉一个孩子很容易 刘翔退役了,这个参加了38次比赛,得了36次冠军的“超人”,被人记住的,却是他的两次退赛。因为伤痛,他被贴上了“刘跑跑”的标签。 翔飞人退役了。与其说退役,不如说是解脱了,从08年奥运会的退赛风波开始,他就一直处在舆论的风口浪尖,只因为他曾是冠军,我们无法原谅他的受伤、老去、退赛,我们叫他“刘跑跑”。 可是,我们本身就是不完美的,为何要苛责他成为一名超人? 联想到我们在教育孩子时,也是如此,我们太习惯给孩子评价了。不是自豪地猛夸自己的孩子,好像自己的孩子是世界上最牛的孩子,就是恨铁不成钢地说自己孩子是“恶魔”,什么笨蛋、认生、小气、内向、害羞、害怕、依赖性强、懦弱、爱发脾气、暴躁、不自信、性格不好、没上进心、做事磨蹭等等,一串的消极评价脱口而出,甚至当着孩子的面说。 在儿童时期孩子的成长,往往离不开后天环境的复杂影响。在种种影响因素中,社会评价和心理暗示的作用非常之大。夸孩子、损孩子,却是当前儿童教育中,典型的“贴标签”行为。不能否认的是,父母经常贴的是“负面标签”,这是家长非常容易犯的一个错误。而对他们的好行为总是视而不见,就是“夸”孩子,也是空洞乏味,连自己都不相信,更不要说孩子了。 我不否认,孩子在成长的过程中,调皮、捣蛋,或有其他许多的小毛病,但这些都是正常的。如果我们作为父母的,总是把眼光盯住这些地方,长期抱怨自己的孩子,那真正出问题的,正是父母自己的内心世界出现了认知偏差。但是,如果我们恰当地给孩子贴上一个合适的标签,不仅仅是对孩子有积极的影响,也对我们自己有很大的正面影响。 在这里,我先说一个有趣的心理学实验。实验者通过化妆,在志愿者脸上画了一道血肉模糊、触目惊心的伤痕,先让志愿者看了效果后,借口补妆,悄悄把伤痕擦掉了。然后带着毫不知情的志愿者到各医院的候诊室,指派他们的任务就是观察人们对他的面部伤痕反应。可是,当志愿者返回后,惊奇的现象出现了:返回的志愿者,竟无一例外地叙述了相同的感受,他们感觉人们对他们比以往粗鲁无理、不友好,而且总是盯着他们的脸看!可实际上,他们的脸上与往常并无二致,什么也没有不同! 这真是一个发人深省的实验。一个人内心怎样看待自己,在外界就能感受到怎样的眼光。同样的,我在想,如果我们给志愿者画一个完美的妆,然后偷偷擦掉,那他们外出一圈,是否会有完全相反的结果?所以,当我们从内心给孩子“贴标签”的时候,就会关注孩子的“标签”,并从外界的“眼光”和“期望”孩子的表现,来印证我们的看法。从孩子的角度看,如果你给他们贴了的“标签”,他们会认为自己是符合“标签”的人。 既然暗示有这么大的“威力”,我们作为孩子的第一任老师,为什么不把这个武器的威力发挥到极致?孩子如同一张白纸,正是处于学习、吸纳的阶段,对外界的评价都很在意,也希望表现出自我的价值。所以,当你贴上了一个合适的“标签”,就可以强化孩子的任何行为,甚至定型。这在孩子的生理、心理、性格、气质上,都会起到重要的作用,甚至影响孩子的一生。; 那怎么给孩子贴上了一个合适的“标签”,这里面还是有一点技巧的,主要是下面几个阶段: 一、树立父母的权力、家庭地位,以及威望、人格魅力 许多父母在教育孩子的过程中,权力都交到孩子手里,在家庭地位上,你不像是孩子的父母,而像是他们的孙子。在一个家庭中,如果没有权力、地位,那来的威望?如果你自己再有一些不良习惯,如拿刀动杖、两面三刀、笑里藏刀、代人捉刀、借刀杀人、教育二把刀,那从何谈起人格魅力?孩子生活在这样的家庭,能学好那简直就是活见鬼了。如果你真的对号入座了,我也建议你别贴标签了,你的示范作用已经很“牛”了。 二、发现孩子的长处nbsp;nbsp;nbsp; 在我看来,就算是“十恶不赦”的人,在其身上也有需要我们学习的长处,何况是天真无邪的孩子。顽皮、好动甚至做出“出格”的行为,多为天性使然,无所谓好、坏。即使有一些不良行为,往往也是一种无意识行为或对成人行为的模仿。所以,千万别以为自己的孩子不如别人的孩子,我们自己的孩子一定有比别人强的地方。 这也从另外的一个角度说明,我们成人看人、看事情,往往有一个不好的视角,我们经常先发现别人身上“坏”的地方,想到的是对自己的伤害。一出现问题,首先想到不是自己的问题,一定是别人错了。在教育孩子时,也是这样,总看到了调皮、捣乱,却没有看见孩子的聪明和智慧。但如果你反过来看孩子,久而久之,你会发现孩子有许多优点,孩子并不是有那么的错误,更不是所谓的“无可救药”。 所以,作为家长,我提醒大家,从现在起,找一个新笔记本,去把你孩子的优点,一条一条的记录下来,那怕是很微小的优点,然后逐条念给孩子听。在这之后,当孩子重复你这个笔记本上已有的优点时,给与鼓励和赞赏,对孩子的一些“不良行为”,也就是违背笔记本上的内容和行为,就淡化、忽视。我相信,当你坚持这样做一个