七年级生物下册第四单元第六章人体生命活动的调节《神经系统的组成》导学案..docVIP

湖南省望城县金海双语实验学校七年级生物下册 第四单元 第六章 人体生命活动的调节《神经系统的组成》导学案（无答案） 新人教版 课型： 综合课 设计： 审核： 审批： 班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日 星期 课题：神经系统的组成 第 1 课时 累计 课时 学习过程（定向导学：教材 87 页至 90 页） 流程及学习内容 学习要求和方法 一、解读目标 导入： 目标： 掌握神经系统的组成和各部分的功能； 2、知道神经系统结构和功能的基本单位——神经元。 二、夯实基础 【知识点一】神经系统的组成部分 1、组成：神经系统是由 、 和它们发出的 组成。其中 和 称为中枢神经系统，它们发出的神经称为 。 功能： ⑴大脑：具有 、 、 等多种神经中枢。 ⑵小脑：使运动 、 ，维持身体 。 ⑶脑干：有专门调节 、 、 等人体基本生命活动的中枢。 ⑷脊髓：是脑与 、 之间的联系通路。 ⑸脊神经与脑神经：传导 。 【知识点二】神经元 3、基本单元：构成神经系统结构和功能的基本单位为 ，又叫 。 结构：包括 和 两部分。长的突起外表大都套有一层鞘，组成 。神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条 。 功能：接受刺激，产生神经冲动，并传导神经冲动。 6、各个神经元组成的复杂网络就是人体内 和 的结构基础。 学完本节后，看看你是否掌握了学习目标。 【划一划】 独学：不要急于完成导学案，先在书本中找到答案并做好笔记吧！ 【看一看】 对学：三人共同体之间相互检查、纠错，从错误原因着手，纠正错误，并解决独学中产生的疑问。 【查一查】完成之后。对子之间相互抽测一下吧！看谁记得最快！ 流程及学习内容 学习要求和方法 能力提升 探究一：神经系统各部分的功能 阅读教材P87资料分析，查看三位患者的病情，尝试诊断病情。 植物人有心跳、呼吸，但不能自主活动、没有意识或意识朦胧。依据病情分析，植物人的神经系统可能没有受到损伤的部位是什么？ 人醉酒后，走路摇晃，站立不稳，这说明酒精已经伤害到了哪个部位？ 探究二：神经元的结构及功能 回忆人体口腔上皮细胞，思考神经细胞与上皮细胞有什么不同？（分析神经细胞的特点，理解神经细胞的结构和功能相适应的关系） 四、知识梳理 （一）神经系统的组成 1、中枢神经系统 ⑴脑：①大脑 ②小脑 ③脑干 ⑵脊髓： 2、周围神经系统 ⑴脑神经： ⑵脊神经： （二）神经元的结构 ⑴细胞体 ⑵突起：①树突 ②轴突 五、过关检测 1(2010十堰)81在人的神经系统中，脑与躯干、内脏之间的联系通路是 A 脊神经 B 脑神经 C 脊髓 D 神经纤维 2（2010保定）5．我国新交通法明确规定不得醉酒驾车。醉酒的人驾车时明显表现为反应慢、动作不协调，从而影响各项操作。造成驾车人动作不协调的主要原因是酒精麻醉了人的 A 小脑 　B 大脑 　Ｃ 脊髓 D 脑干 3（2010莱芜）1．生命之美不仅美在其宏观形态上，更美在其微观结构上。细胞的精妙结构决定了它的特定功能。下图所示细胞能 A．控制动物行为 B．完成反射活动 C．调节生命活动 D．产生并传导兴奋 学习要求： 1、独学：自己尝试解决能力提升的问题。 2、群学：共同体讨论所有答案，得出你们组的结论。 提示： （一）熟记神经系统各部分的功能： 大脑：各种神经中枢 小脑：平衡 脑干：呼吸、心跳、血压 脊髓：联系身体与脑 （二）熟记神经元的结构 看能否关上书本，将知识点说出来。 中考分析： 题型：选择题 考点：神经系统各部分的组成、神经元结构和功能 【想一想】若你是出题者，你还会如何出题？  1