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2016-12-12 发布于北京
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一年级数学(下)各部分知识复习要点与措施 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （一）数与代数部分生活中的数——100以内数的认识加减（一）（二）（三）——100以内数的加、减法购物——人民币的认识和使用 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 关于数的认识部分能数、认、读、写、摆（画）100以内的数；明确数的组成、数位、位数与数的位置值；会比较数或得数的大小，能根据大小关系填数；能按规律数数、填数；能用“多（少）一些”“多（少）得多”“差不多”表达或选择数的大小关系。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 关于加减计算：能在实际情景中，了解数学信息（文字、情景、表格等），提出问题（一共、剩余、多几、多几的数、差几等），根据加减法的意义，列出算式；知道加、减法算式各部分名称；能正确进行估算、口算、笔算（进位、退位）以及三个数的加减；能通过数学思考直接比较得数的大小；能从不同角度估计或分析实际问题（如加减三）。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 加减（三）不同分析角度 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 计算,是学生出错率最高的一个知识点,原因是学生计算时:一种情况是忘记进位数和退位点,另一种情况是20以内的加减结果不准确造成的.也是我们复习中的重点和难点内容. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 措施: 尽量让学生用不同的方法进行计算，起到相互检验、尽可能减少错误的作用. 比如,用口算方法检验笔算。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 关于人民币的认识和使用：知道并能正确辨认各种面值的人民币，了解大致的价值；明确人民币的单位和进率关系，会比较不同面值（或组合面值）的大小，会清点和兑换人民币；并能进行简单的换算和计算；能在购物情景中，正确估计并计算购买1——3件物品的总价、付钱和找补； Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 这部分知识,学生的问题在于缺少生活经验, 对人民币的面值不熟悉.兑换又是学生最困难的,因为,兑换时既要想到人民币的面值,还要计算,所以出错率很高. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 措施一: （1）回顾和加深各种面值人民币的印象。（2）根据实图的张数计算总共（　）元（　　）角，明确元和元相加减，角和角相加减的原则。并会计算当角和角“满十” 后，换算成一元的知识迁移。（3）正确利用元、角、分的关系，进行换钱的练习 . Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.