2013--2014学年小学年段(养成教育)工作计划.docVIP

宁化县民族学校（小学）13—14学年度（下期）中低年段 工 作 计 划 ??? ?养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程，结合我校工作实际，我段特拟订本计划：?一、?指导思想?????养成教育是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。?二、工作目标?1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。?2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。?3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。?4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。?三、教育内容?????以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面规范学生行为习惯。?1、礼仪习惯?①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；?②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；?③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；?④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；?⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；?⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；?⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；?⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；?⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；?⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。?2、学习习惯?①课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课；?②课前准备好学习用品，静待老师上课；?③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；?④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；?⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；?⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致；?⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；?⑧考试答题要细心、准确、书写规范。?3、生活习惯?①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；?②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人；?③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人；?④不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹——做守时人；?⑤早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁——讲卫生；?⑥出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上（下）操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快——守纪律；?⑦积极主动打扫教室，不带瓜子、糖果、冰糕入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德；?⑧星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理；?⑨看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任——讲理智；?⑩在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动；?⑾家长接送不进校园。?4、节俭习惯?①利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水；?②爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；?③爱护桌椅、门窗、板擦等物；?④爱惜衣物，不追求穿戴；?⑤爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食；?⑥不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具；?⑦正确支配零用钱，不吃零嘴；?⑧不向父母提出过高的物质要求；?⑨学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。?四、工作措施????1、养成教育工作由学校领导亲自领导，年段长、班主任负责学校、班级养成教育的规划、布置、协调和落实工作。? 2、班级成立“学生自律队”，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用。学校成立养成教育监察组（督导队）、重点稽查学生不文明行为。?3、加强家长培训，发扬家长对学生行为的指导和监督作用。?4、建立养成教育工作宣传栏，及时批评和表扬涌现出的典型人物事迹，典型人物采取各班推荐核实评选的原则确认。公布养成教育阶段性评比结果。?5、建立学生心理辅导站，对个别特殊学生进行重点心理辅导，使其身心健康发展。?6、坚持上好每周二上午第四节班会课，总结上周本班养成教育工作情况，安排本周工作。每月最后一个