个人教版调数学四年级下册三角形的特性教案.docVIP

三角形的特性 80-82页内容。 教学目标： 1、创设情景，联系实际和利用生活经验，通过观察、操作、测量等学习活动，认识三角形的基本特征，初步形成三角形的概念。 2、在操作中体会高的概念，感受底和高的相应关系，理解三角形的底和高的意义，会用三角尺画三角形的高。 3、通过引导学生自主探索、动手操作了解三角形的稳定性，体会数学与生活的联系，激发学习的兴趣，也初步培养的创新精神和实践能力。 教学重点： 认识三角形的特征。 教学难点： 作三角形的高，理解三角形的稳定性。 教学准备： 教师准备：多媒体课件、三角板、各式纸板三角形。 学生准备：先制作好的三角形和四边形、纸板三角形，不同色笔。 教学过程： 一、创设情景，引入新课。 师：同学们，知道羊村吗？它们搬了新家，邀请我们去参观，大家想去吗？ 生：想。 师：好，今天老师就带大家去参观小羊它们的新家，这就是小羊它们漂亮的新家。喜羊羊它们听说同学们很聪明，就想和大家一起参加活动，但在活动前大家得先闯过小羊它们设的几道关卡，才能和它们一起活动。大家说有没有信心？ 生：有。师：好，我们来看第一关。请问:我们家有哪些图形? 生：有正方形、长方形、还有三角形。 师：三角形在哪？ 生：在屋顶。 师：一个同学能帮我们指出来吗？ 一个同学上台指出三角形。 师：第二关是：同学们还知道我们生活中还有哪些物体有三角形的吗 生：知道，有衣架、椅子、电线杆、塔