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福建教师招聘教育理论综合知识 考前必做卷（八） 填空题（每空1分，共17分） 1．马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”。这句话说明的德育原则是 ( ) 。 2．布卢姆认为最低水平的认知学习结果是( ) ，最高水平的认知学习结果是( )。 3．构成思想品德的四个基本要素是知、情、意和( ). 4．班级管理的主要模式有( )、( )、( ) 和目标管理。 5．我国的根本政治制度是( )。 6．义务教育阶段的课程应体现( ) ( ) ( ) 7．新课改要求教师课堂角色发生变化，从单纯注重( ) 转为比较关心学生的( ) 、( )和学习能力的培养。 8．认知建构教学理论的教学原则是( )、( )和建构性原则。 9．用一句话概括你的教育理念( )。 单项选择题（每小题1分，共14分） 1.新义务教育法规定，国家实行( )年义务教育制度。 A．九 B．十 C．十一 D．十二 2．新义务教育法规定，实施义务教育，不收( )。 A．学费 B．杂费 C．学费、杂费 D：学费、杂费、住宿费 3．提出发现学习法的教育家是( )。 A．赞科夫 B．凯洛夫 C．布鲁纳 D．罗杰斯 4．人格的核心是( )。 A．能力 B．智力 C．性格 D．气质 5．人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．差异性 6．下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用？( A．教育在成熟的基础上引导发展 B．教育始终在整体发展的基础上促进个性发展 C．教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展 D．教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性 7．以某种教学理论为指导，以一定教学实践为基础形成的，教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为( )。 A．教学模式 B．教学原则 C．教学组织形式 D．教学过程“ 8．通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是( )，运用时应注意的事项。 A．讲授法 B．谈话法 C．讨论法 D．练习法 9．依据法律对权利冲突的解决，表现在法律上自行解决，或请求司法机关或其他机关给予解决．，，使受损害权益得到补救，即为( A．学校事故 B．法律救济 C．法律责任 D．法律义务 10．确定教育目的的客观依据是( )。 A．哲学观念 B．人性假设 C．理想人格 D．生产力和科技发展水平 11．德育的个体发展功能的发挥应注意( A．强调德育的外在强制性 B．注意功能实现的间接性 C．注重个体的享用性 D．尊重学习个体的主体性 12．课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是( )课程观的观点。 A.人文主义 B．科学主义 C．知识本位 D．能力本位 13．每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于( A．1 985年 B．1989年 C．1993年 D．1 995年 14．心理咨询的根本目标是( ) A．解除学生的心理困扰，度过当前危机 B．学会自己独立处理类似问题 C，建立对咨询人员的信任 D．学生对咨询过程的积极参与 名词解释（每小题3分，共15分） 1．智力2．教学目标3．课程4. 教育学5. 人的全面发展 简答题（每小题3分，共24分） 如何培养学生的意志品质？ 2，如何促进学生的学习迁移？ 3．如何培养学生问题解决的能力？ 4．如何遵循遗忘规律进行有效的复习？ 5．简述素质教育的内涵。 6．建构主义所主张的学习理论有哪些特点？ 7.教育学创立的标志是什么？ 8．学校如何实施对家庭教育的指导？ 论述题（每小题5分，共15分） 结合具体案例试论述教师的职业道德素养。 2，论述现代课程评价的基本特点。 3.试论述问题解决能力与创造性的培养。 案例分析（第1题5分，第2题10分，共15分） 一名学生从地震灾区过来。他的性格忧郁自卑，带他的老师和同学非常关心她，所有的学习用品都给他准备齐全，但是这名学生不但没有改善，反而越来越自卑。 如果你是带他的教师，如何给予这位学生最需要的帮助？ 一名年轻的老师第一次走上讲台，这是一个学校普遍认为的差班。刚走向讲台，一个男生就站起来问道：“老疖，您喜欢》；喜欢差生？”老师没有回答；反而微笑地渚暮他之问道：嚇》、会不会把自