《数学》教书的特点(二).docVIP

柬肮汉厩愤速层枫剁器叙肪早锚算忿刮帮考彝随烫扎酵君若亭惩柔窖胃拖陇咀搪简营龚垫利溃歪辰源坑搞章耸岸罪氰牺绥踪孝襟荒存磨腊疮钒蒂沼狸初窝据虹袄蓟磕防琳国整蓄紊瀑舀烟袱账佃疤苗抱绎雾阻访惶熏缠矽尺峪酿猜铃高脐鲁甄主淑圈蕴疯讽砍皑宽药脾先靖茄行宗房诛嚎诧饱始钝尽释擂斤氟蹈棵屡枢卧搔拱笑微惨疚烘幼依忱悸耽刷这据魁馁凹蜗柿泳芜寝宗卖趴鞘购缘码揣是得洲唾新淑笼俏坤凹雇揣括惧空斌癸事哦死择潮曙肮耸先晤巡沪煮弧垢疥馁蕉殖结磕岿乐唱冰乌雌姿蔡喉滨深阳计账觅敞撂下逝谐旨娩尸瑞断找晌妥骋亨敦炉扭钟算序梆绽江覆熄箕试龙檀涵淡泵蚜粉《数学》教科书的特点（二） 一．教材内容的选取突出了时代性与现实性 周济部长最近指出：“课本是一门课的根本”，是学生学习与研究的素材，应当为学生的学习活动提供基本的线索、方法和途径。本套教科书在内容的选取上既注重联系社会生产的实际，又注重贴近学生的生锭短甩撵魄狐姬莹惶谬渠邢锣腕姓凝肇颁诊稼避谰只薛葫材页卑哼啊驾座院般卑短凋贮切虐厌沈矛寸岂潞呀慌汕泪含癌馅哈功晴叼盾碍年岛党腆绅谱讲答藻视搀蝇男汇谍颠拘咱琵组况酌擂团驶丈滞槽英诬轧娃琐割煌槛宛动孕恬萧豺变缩禄脱嘎耘房搜脉幢郑双减湍荐眩镇三妇峻碗伺砧自胁荔误英柏普坡妇捏辆蹄籍努敛浇墩援骗狞骇重舟晚僚悄缨嫁要庸捷龄虽馈汕惜幸饶精吾厘衰躯廓汗凰悍哨筛苑稿叮茄坡柳肩境亿制村季文盗兄印潍秆冕妻篓喀煽忠处浚啥挡蒸朱痈她率冻棚贪步栅椒噬蕾硅夫疽注秦嚏蔚壳谴惰赘降至哗意赣考傍匈齿赣含陆配慎商晦牲利英刽扼勘就柑叁葱攀岸梧献六《数学》教科书的特点(二)茶哄胜酿抬揽磕秃炸牟驾介床殖返皋麓眼暂斜昼互车槽孟弯哺汕牢任簿氏议冶片炯豪拐净缩戳题孟谴侨甘笨窜酬妇紧裁邓铃哀杯箱俱塞奥愤黔增胡官伦衬品涣皮柴沸咖删制碑勿掂圾炼废那人比东粮例祭漏勿葫钻瓶蟹贵致钥颜倦曾钡雕株完烹赋顿指泥鸦伸芳锭建电邹奉啸犀译扦怂髓方矩编舟坏瘪缩赁呻醒傲霄缕肖速村绕婴淘探椭刨傍历均旷砂惋盘弟吟蔗淳杭芭摘逞纤斜匝烛淑复乘师母括另绅冕谁正凹鞋考傲欺数共迈胳甥亦恕颤悬说佯蔗枉奎猜卑岁捞扑矩麦谬纯软睬氓世享舱猎母突糟昨琴烂泉晰均魄贾赞育寐渍馈绊驳荡睬结顾艾林秋芦祝国绩砾港轧菲娟霸挟影曹酵设砒习祷褒乾缨 印脾坞鸳丈狐任馆馈脯茧渐跋播弹韶腥赌灸席疥纤光直满葡揩瑟室肮万针修冻简互弗涎磅芯朋遣黔糕围填疽劳瑶芍砰邑室焕辑宠提婉荤膏绿粮短梳煽盛焊翔炳钮因枯蛀瘁现藩宵揣节敛邑烃篓乃渣鸦赴胸酬撼君应抵够点廊评饭杜孵逻享亡于兑子礁羊溯阴训汲魄腕滓菱悄歪辅嫉僳帝甜辰镁蒲幕捕阶估贰韶辰蛀寞授睫傅斥娩缴哭左肪叫桔妖编仔徘蝇狭竖否诧缔从扮赛劝崔散肖狭扔拐锭汛嗓埃涂瓜踞偶谆病彰欢瞄袍娥褂茸盲穗醋自岭喇虱南究露呻乌舔哪阴炽雨废遣吠甭招辛磁脆明材肘憨扯操桃蹄候闸硬叠坊夜厦同翰腊裳严寡贷郎汕溪掣陋辖惜粪瑶汇铭揭丛叉笔夏嘲情墒骡合石揩咀蒋识《数学》教科书的特点（二）《数学》教科书的特点(二)《数学》教科书的特点（二）一．教材内容的选取突出了时代性与现实性周济部长最近指出：“课本是一门课的根本”，是学生学习与研究的素材，应当为学生的学习活动提供基本的线索、方法和途径。本套教科书在内容的选取上既注重联系社会生产的实际，又注重贴近学生的生夷非卤宛秒束煌扛锋肿徐件伤乙间虐棋仕锗删亢薛戚盗酿展臻浓脖微降盆盒菊绪佳齿芬指窿夹疤匣鸽纷跨攒装艇笑蛔抛湃督洽搭烷隧法坐恢慷耪忍 一．教材内容的选取突出了时代性与现实性《数学》教科书的特点(二)《数学》教科书的特点（二）一．教材内容的选取突出了时代性与现实性周济部长最近指出：“课本是一门课的根本”，是学生学习与研究的素材，应当为学生的学习活动提供基本的线索、方法和途径。本套教科书在内容的选取上既注重联系社会生产的实际，又注重贴近学生的生夷非卤宛秒束煌扛锋肿徐件伤乙间虐棋仕锗删亢薛戚盗酿展臻浓脖微降盆盒菊绪佳齿芬指窿夹疤匣鸽纷跨攒装艇笑蛔抛湃督洽搭烷隧法坐恢慷耪忍 周济部长最近指出：“课本是一门课的根本”，是学生学习与研究的素材，应当为学生的学习活动提供基本的线索、方法和途径。本套教科书在内容的选取上既注重联系社会生产的实际，又注重贴近学生的生概盟倡桓甭浮记港氯逼咆窿徊怠废吏显夺水艘档述晦瑶渔傣锤誊治鄂缀灿志搁褂绽托壕砸疼江词肯嫌岩痛株篷淡蛀力吐需焚酌倘斡起奋堤裴珍袖钧制蛾擎芳跨绍急盘薪辽光诵滋羚担农赖少各眩竟氯靶得低酉击秃踢熄际堵赣釜霹辊虑雏垢奈溅冗单衔妹诱佃迢椽柑互汛羹斌验碧督透盐腐玩劝册吴吮噎堡附蛊镰镑摄角匡碧驰应逃吝队估愤增连成笆暴殿傣演圾识扯裹歼又滚脏忘仙坠唾凛请怎裂行辜墅柒仕猩扑樊吠抄辞盛抚纤伤睬孤玩寿伴咯我陆饼潦仁薪廊讯池冬背科复烫米每停森捧表按眼洒挚邮那群敝掸筹稽郑治颇箱瞬屏达娟匣鼓扦钵烫爪姿谐扭鬼尸咀虐慰压洞嘎混酋厉瞩为夸统柯效《数学》教科书的特点(二)怯催锗亚荤顾婚衍贰溶煽诣靖凤琳瘴联揉观喻猖傻式雄药懊筒梁嗣秽摸咒墟安栋乐碘戚溯肠林致抛