三级结业考试题.doc

一、单选题： 1、一位被试者在EPQ的N量表上的T得分为60分，则其情绪特点为()。（0.5分） A、典型情绪稳定 B、倾向情绪稳定 C、倾向情绪不稳定 D、典型情绪不稳定 2、个体与亲友、同伴和其他社会成员沟通交流的能力，叫（）。（0.5分） A、从众 B、受暗示性 C、社会交往能力 D、环境适应能力 3、关于社会人群的心理活动，下列描述中正确的是（）。（0.5分） A、正常和异常心理活动之间无法转换 B、心理健康水平不高，就属于精神异常 C、精神障碍者的心理活动是完全异常的 D、有正常和异常心理活动两个方面 4、记忆增强是一种病理性改变，下列疾病中一般没有记忆增强的是（）。（0.5分） A、强迫症 B、偏执障碍 C、躁狂发作 D、抑郁发作 5、诊疗过程中，许多医生只注意（）。（0.5分） A、调动患者的社会支持系统配合治疗和进行康复 B、从生物学方面对患者进行治疗和康复 C、用语言、动作、眼神等交流方式鼓励患者 D、帮助患者逐步适应疾病所带来的痛苦和不便 6、精神分析论认为儿童游戏是（）。（0.5分） A、儿童的认知水平的反映 B、通过游戏获得愉快 C、对未来生活所必须的技能的排演和练习 D、通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望 7、阳性强化法的实际操作中，错误的做法是()。（0.5分） A、设定的目标应可测量与分析 B、设计新的结果取代以往不良行为产生的直接后果 C、观察靶行为的直接后果对不良行为的强化作用 D、靶目标设置得越大越好 8、下列说法中不符合“偏执性精神障碍”的特点的是（）。（0.5分） A、妄想常有系统化的倾向 B、以思维障碍为主的精神性障碍 C、病程进展快速 D、有时人格可以保持完整 9、构成人格的主要成分包括()。（0.5分） A、胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质 B、神经过程的强度、平衡性和灵活性 C、人格的倾向性和人格的心理特征 D、情绪和意志 10、瞬时记忆保存的时间一般在()秒钟以内。（0.5分） A、10 B、4 C、1 D、15 11、人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的()的联系。（0.5分） A、利益上 B、心理上 C、行为上 D、合作方面 12、体现出儿童的社会性发展特点的游戏主要是（）。（0.5分） A、独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏， B、互动游戏、实物游戏、网络游戏 C、身体游戏、角色游戏、计算机游戏 D、互动游戏、实物游戏、象征性游戏、规则游戏 13、合理情绪疗法中的合理自我分析报告(RSA技术)与RET技术的区别是()。（0.5分） A、RSA技术要求求助者写出ABCDE各项 B、RET技术以与不合理信念辩论为主 C、RSA可以作为家庭作业 D、RSA技术不像RET技术那样有严格规范的步骤 14、艾里克森认为童年期(7岁～12岁)的主要发展任务是（）。（0.5分） A、获得勤奋感，克服自卑感 B、获得亲密感，避免孤独感 C、获得完善感，避免失望或厌恶感 D、获得自主感，克服羞耻感 15、卡特尔把智力分为（）。（0.5分） A、抽象智力和实用智力 B、言语智力和操作智力 C、16种因素 D、流体智力和晶体智力 16、关于“应激”一词，下列说法中不正确的是（）。（0.5分） A、是一种特异性变化 B、是引起焦虑的各种外在刺激 C、是机体的一种状态 D、是外在环境与个人之间的相互作用 17、专家判断法，就是请有关专家对测验题目与原定内容的符合性做出判断，看测验的题目是否代表规定的内容。如果专家认为测验题目恰当地代表了所测内容，则测验具有内容效度。因此，内容效度有时又称()。（0.5分） A、效标效度 B、逻辑效度 C、区分效度 D、构想效度 18、()相信自己能发挥作用，面对可能的失败也不怀疑未来可能会有所改善，面对困难情境，能付出更大努力，加大工作投入。（0.5分） A、行动者 B、评价者 C、内控者 D、外控者 19、相互作用论的代表人物是（）。（0.5分）