现代教师的教育科研.ppt

第三部分 制订研究方案 第四部分 分析处理研究的资料 第五部分 撰写教育科研报告 谢 谢 大 家！ * * 现代教师的教育科研 盱眙县马坝中心小学 王国余 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、教师与教育科研 二、如何选择研究课题 三、如何制订研究方案 四、如何分析处理研究的资料 五、如何撰写教育科研报告 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一部 教师与教育科研 一、群众性教育科研的兴起 二、解放思想，树立新的教育科学观 三、中小教师教育科研的策略 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一部 教师与教育科研 一是促进教师教育观念的转变。 二是教育思想的活跃给研究工作 本身带来了很高的教育效益。 三是教师、校长的教育科学研究， 有力地推动了学校管理工作的科学化。 四是教师群众性教育科学研究有效地提高了 教师的素质，提高了他们的教育教学业务水平。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、研教结合的策略 2、聚沙成塔的策略 3、边干边学、边学边干策略 4、扬长补短的研究策略 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第二部分 如何选择研究课题 一、问题与课题 （一）从问题到课题 （二）从教育问题到教育课题 二、课题就在你身边 （一）教育教学实践中有课题 （二）教育信息中有课题 （三）在学习教育理论或他人的研究成果中发现课题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、问题是不是教育科学领域的 2、问题是不是尚未解决 3、问题是不是具有普遍意义 4、问题的范围、研究的任务是否明确集中 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、课题的类型 （一）基础研究课题 （二）应用研究课题 （三）开发研究课题 四、选择课题的原则、策略及程序 （一）选题原则 （二）选题策略 （三）选题程序 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、课题依据 二、课题目标及研究范畴 三、课题研究的方法、步骤和进度 四、课题的研究策略 五、研究成果的构成 六、课题研究的保证措施 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、研究资料的整理 包括资料的审核、评定、统计分类和编制统计图表 二、研究资料的定性分析 （一）定性分析的价值 （二）定性分析的基本思路和步骤 （三）定性分析的方法 三、研究资料的定量分析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、认识教育科研报告 教育科研报