保持乐观心态 教学设计.docVIP

保 持 乐 观 心 态 江阴市澄西中学 孙建勇 一、教学目标 1、情感态度价值观： 学生通过学习，能正确看待生活中不如意，以乐观积极的心态面对挫折； 2、知识与能力： 学生通过学习，能认识到生活中保持乐观心态的积极意义，掌握培养乐观心态的基本方法； 二、教学重点难点： 如何保持乐观心态？ 初中阶段的学生处在人生的特殊阶段，心理生理都没有成熟，面对生活中不如意与挫折，有时不能正确看待，往往产生悲观消极的心理，严重者甚至会发生自杀或伤害他人的行为。让学生明白“只要我们热爱生活，总能从中找到生活的乐趣”，让学生学会保持乐观态度的方法，辩证地看问题，从烦恼中寻找有利和积极的一面，提高摆脱烦恼、乐观面对生活的能力，以乐观的心态面对挫折，显得很重要很迫切。 三、教学方法 分析法 归纳法 对话法 讨论法 四、教学过程 （一）新课导入——青蛙的故事 从前，有一群青蛙组织了一场攀爬比赛。比赛的终点是：一个非常高的铁塔的塔顶。 一大群青蛙围着铁塔看比赛，给比赛的青蛙加油。比赛开始了。 老实说：群蛙中没有谁相信这些小小的青蛙会到达塔顶，它们都在议论：“这太难了！它们肯定到达不了塔顶！”“它们绝不可能成功的，塔太高了！”听到这些，一只接一只的青蛙开始泄气了，除了那些情绪高涨的几只还在往上爬。群蛙继续喊叫：“没有谁能爬上顶的！”越来越多的青蛙累坏了，退出了比赛。但有一只却还在爬，而且越爬越高，一