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教师自我叙事 @@@@ 教师自我叙事 鹤岗一中 胡岩 @@@，生于1980年，现年28岁。1999-2003年就读于@@，获物理学学士学位。2003至今在@@第一中学任教。2004年评定为中学二级教师。自评定为中学二级教师后，我坚持认真工作在教育教学第一线，自觉钻研教育教学方法，提高业务能力，取得如下一些成绩： 一、 德育方面 自评二级教师以来一直承担教育教学工作，我把全部精力投入到学生身上，注重从思想上和心理上关心学生，不仅教会学生学习还教会学生做人。我的工作从以下几方面入手： 1.关心学生的心理健康，使其养成良好的学习习惯。 独生子女家庭父母教子往往出现两个极端，要么毫无原则的溺爱，要么期望过高导致棍棒教子。这样成长起来的孩子多自私、不合群、不学习、好惹事。 　 我经过深思熟虑，对这一类学生采取了以下措施： 第一步，用爱心唤醒对美好未来的追求。我帮助学生理解父母付出的心血，父母是出于“爱之切”，才“责之严”。 第二步，用行动点燃学生奋发向上的激情。教学生憧憬一个美好的未来，从现在开始认真学习，让父母看到他们的成绩，放下心来，就可以试着独立，真正的“长大”。同时减轻他们对学习的压力。 第三步，与学生父母沟通让她意识到教育方法的失误。让父母知道了解孩子，和孩子谈心、交流。给孩子该有的自由和空间而不是代替包办。多在孩子身边生活，给她足够的关爱和支持。 2.对学困生采取鼓