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小学低年级阅读辅导 作者：周稠梅????文章来源：本站原创????点击数：1370????更新时间：2009/10/20个人知识的积累和人生视野的拓展，心灵和思想的成长，都离不开阅读，因为人只有通过阅读荟萃了人类智慧的各种读物，才能吸取生命成长所需要的营养。苏霍姆林斯基说：“让学生变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读、阅读、再阅读”。所以大量阅读是学生语文学习，提高语文素养的根本之路，但光靠课内的阅读是无法以“量变”达到“质变”的。而课外阅读是对课内阅读的延伸和拓展，是阅读教学的重要组成部分。新课程标准对低段学生提出的课外阅读量是不少于五万字，所以，只有引导学生多读课外书才能弥补课内的不足，从而实现“得法于课内，得益于课外”。　　 低年级的阅读应该着重培养孩子们的阅读兴趣，让孩子们在多彩的书本世界里感受阅读的乐趣和拓展知识的视野。如何指导小学生进行“有兴趣”的课外阅读，本人作了如下的初探。　　 一、提供阅读材料，诱发阅读动机　　 别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。”低年级的学生年龄小，阅历浅，没有识别能力，我们必须教会孩子选择最有价值，最适合自己所需要的读物。避免放自流，克服“偏食”的现象。　　 1、根据孩子的年龄特点和兴趣推荐书籍。低年级的学生比较适合看一些童话故事、民间故事、寓言故事以及一些图文并茂的卡通、漫画等书籍。童话和寓言是带有浓厚