2014小学生课外阅读现状调查报告 .docVIP

小学生课外阅读现状调查报告摘要：本调查主要以《语文新程标准》为依据，旨在了解小学生的课外阅读兴趣﹑目的、内容、方式、习惯，教师和家长的指导现状以及课外阅读中的困难，并试图对这些现状进行初步的分析和探究，在实践上为开展和指导小学生课外阅读提供一些有关的材料和依据，提出相应的建议。本调查的重点是总结课外阅读活动中成功的经验，存在的问题，提出合理的对策，难点是问卷的编制。 一﹒调查设计与实施自200年到20年由教育局教育研究中心主持的《依托中小学家长学校，创建学习型家庭》的课题实验研究取得丰硕成果后，“亲子共读”、“营造书香家庭”、“营造书香校园”的理念在教育界不断地传播开来。重视课外阅读，将课内与课外沟通，越来越受到小学语文界及教育管理者的关注和认同。但是，当前针对小学生课外阅读方面的调查研究在广度、深度上还不够。为了准确地把握小学生课外阅读现状、问题并探讨相应的对策，笔者进行了此次调查。本调查主要以《语文新程标准》为依据，旨在了解小学生的课外阅读兴趣﹑目的、内容、方式、习惯，教师和家长的指导现状以及课外阅读中的困难，并试图对这些现状进行初步的分析和探究，在实践上为开展和指导小学生课外阅读提供一些有关的材料和依据，提出相应的建议。本调查的重点是总结课外阅读活动中成功的经验，存在的问题，提出合理的对策，难点是问卷的编制。目前，共有小学生人，不可能进行全员调查。为力求真实，全面地反映出实际