《基础医学概论》课程教学大纲.doc

《基础医学概论》课程教学大纲 前 言 基础医学概论涵盖人体解剖学和组织学、生理学、生物化学、分子生物学、免疫学、病原生物学及病理学等基础学科。其中人体解剖学和组织学是研究正常人体形态结构的科学。从宏观和微观两个方面研究人体的正常结构，而生理学是研究人体正常生命活动规律及机制的一门科学，这些学科都是名词多、描述多是其特点。学习这些门课程的目的是使医学生理解和掌握正常人体形态结构的知识，并了解生命活动规律。生物化学与分子生物学是发展和更新较快的前沿学科之一，其主要任务是在分子水平上研究和阐述生物大分子物质的结构与功能，物质代谢途径、规律及调节机制，遗传信息的传递与表达，细胞信号的转导等，并越来越多的成为生命科学的共同语言，与其相关的基础医学如生理学、微生物学、免疫学、生物物理学、药理学、病理学、病理生理学、组织学及寄生虫学共同构成医学科学的重要基础。 课程代码：课程名称：基础医学概论 学时数：128学分：8 按温州医学院仁济学院的生物医学工程教学计划，本课程总教学时数128学时，讲授128学时，仅供非医学专业用。各章教学内容及时数分配可参考下表：内容 学时 绪论、运动系统 3 内脏学 7 脉管系统 5 感觉器 3 神经系统 5 绪论、上皮组、 结缔组织 3 肌肉组织 、 神经组织 2 组织学各论 2 绪论、能量代谢和体温 3 血液与血液循环 9 呼吸生理 2 消化生理 3 泌尿生理 2 神经生理 2 合计 52 氨基酸、蛋白质 2 核酸结构及性质 3 酶 2 生物氧化与能量代谢 蛋白质代谢 3 脂类代谢 2 糖类与糖代谢 3 DNA复制、转录、翻译 2 基因工程 3 基因与疾病 2 细菌的生物学特性 3 球菌、肠道杆菌 2 弧菌、厌氧菌、结核 3 病毒的基本特性 2 常见的致病性病毒 3 其他微生物 2 人体寄生虫学概论 3 医学原虫 2 钩虫、链状带绦虫 2 华支睾吸虫、血吸虫 3 疾病概论 2 肿瘤 3 组织和细胞的适应、损伤和修复 2 炎症 3 发热 2 重要器官功能不全 3 免疫学总论 2 抗原、抗体与补体 3 免疫器官、细胞、分子 2 免疫应答与免疫耐受 3 超敏反应 2 超敏反应、免疫学应用 2 合计 76 第一章 系统解剖学 第一节 绪论 ；第二节 运动系统（2学时） 一、目标与要求： ?了解人体器官的组成和各系统划分的概念。 掌握人体解剖学的姿势、轴、面和方位术语。 掌握骨的构造和功能，了解骨的理化性质。 掌握颅骨的分部、名称和位置，了解新生儿颅骨的特征 掌握脊柱、骨盆的构成和男女性别差异。脊柱的生理性弯曲。 六.了解关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节的组成和特点 七.了解肌组成、可作肌肉注射的肌肉名称、位置及临床意义。 二、教学内容： 1.人体解剖学的定义、任务和分科，人体解剖学的姿势、轴、面和常用方位术语。 2.骨的概述，骨和骨连结，肌的配布、分类及主要肌的位置。 3.膈肌、三角肌、臀（大、中、小）肌的位置及临床意义。 第三节 内脏学（总共7学时） 总论、消化系统（2学时）： 学习要求： 一.掌握消化系统的组成和上、下消化道的概念。 二.了解口腔的境界及分部，了解咽峡的构成和腭扁桃体的位置，了解乳牙和恒牙的牙式、名称和出、换牙时间，了解口腔腺的名称、位置和导管开口处。 三.了解咽的位置、分部和交通。 四.掌握食管的位置和三个狭窄处及临床意义。 五.掌握胃的形态、位置和分部。 六.掌握小肠的分部及各部的位置，了解十二指肠球、十二指肠大乳头的位置及临床意义。 七.掌握大肠的分部、位置和阑尾的位置及根部体表投影。 八.了解直肠的位置及形态特点。 九.掌握肝脏的位置，胆囊的位置、功能及胆囊底体表投影。了解胆汁的产生和排出途径。了解胰腺的形态和位置。 学习内容： 一.二.三.四.五.六.七.八.九.呼吸系统、泌尿系统（3学时） 学习要求： 一 掌握呼吸系统的组成和上、下呼吸道的划分。 二.掌握鼻旁窦的位置、开口及其临床意义。了解鼻腔、喉、气管的位置，掌握左右主支气管的形态区别及临床意义。 三.掌握肺的位置、形态特点、分叶和下界体表投影。了解胸膜腔和肋膈隐窝的概念。 四.掌握泌尿系统的组成和功能。掌握肾的形态特点、位置及尿液的产生部位。了解肾的被膜。 五.了解输尿管的位置、狭窄及临床意义。 六.了解膀胱的形态位置。掌握男性尿道的分部、三个狭窄。二个弯曲及其临床意义。掌握尿液的排出途径。 学习内容： 一..呼吸系统： 1. 呼吸系统组成：鼻、咽、喉、气管和主支气管、肺、胸膜、纵隔的解剖结构。 2.左、右支气管的特点 3.肺位置和形态 4.胸膜的配布和胸膜腔 5.纵隔的概念和分布 二.泌尿系统： 1.泌尿系统组成：肾