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终身学习是师德修养的时代要求)作业1. 高中英语教学设计与反思 基本信息 课题 新课标高中英语必修2 模块3 第一节Music 作者及工作单位 ?邵秋玲 沈阳市第二十八中学 教材分析 1．了解音乐家的奋斗历程，树立正确的人生观和价值观。通过相关的活动，训练学生的综合语言能力。学习并巩固时间状语从句。 2．本模块以“Music”为话题。学生通过本模块的学习可以了解古今中外的音乐家，提高他们的音乐欣赏水平，培养他们对音乐的评价和鉴赏能力，从而丰富学生的音乐知识，提高学生的艺术修养。 学情分析 1．大部分学生对音乐缺少了解.首先通过听力活动帮助学生了解和学习有关英国乐队The Beatles的背景知识，接着让学生学习新的词汇。在训练学生听力的同时考查学生的理解能力。 2．向同学们介绍了音乐家海顿、莫扎特和贝多芬以及他们的伟大成就。让同学们在阅读的过程中了解音乐家的奋斗历程，树立正确的人生观和价值观。通过相关的活动，训练学生的综合语言能力。 3．复习过去完成时态。通过练习帮助学生巩固过去完成时态的基本用法。学习并巩固时间状语从句。 教学目标 激发学生学习本模块的兴趣，培养他们对音乐的评价和鉴赏能力， 树立正确的人生观和价值观， 训练学生仿写一篇介绍著名音乐家生平和作品的文章。 教学重点和难点 ?1．教学重点 (1)本模块的生词和短语。 (2)弄清楚时间状语从句和过去完成时态的用法。 (3)谈论有关音乐的话题。 2．教学难点 (1)学会表达对音乐的喜好。 (2)学习时间状语从句和过去完成时态。 (3)学写有关自己音乐爱好的文章。 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 Step1．Introduction 1．Leading-in ? ? ?Ask Ss the following question：What kinds of music do you know? ? ? ?Pop：流行乐 rock：摇滚乐 jazz：爵士乐 blues：布鲁斯 classical music古典音乐 ?To activate Ss and arouse them to talk about music． ? ? 2．Pair work Ask Ss to finish Activity 1 on P21． Suggested Answers： composer(2)choir(3)drums，guitar，piano，saxophone(4)drums，piano，violin，saxophone (5)drums，piano，saxophone，violin (6)erhu，drums Step 2．Function Ask Ss to finish the questionnaire on P25 to talk about their likes and dislikes about music in groups． Group work Pair work To activate Ss and arouse them to talk about music Step 3．Everyday English Ask Ss to discuss the following questions： How do you listen to music? Do you listen to music on CDs，MP3，MP4，Walkman or the radio? Do you download music from the Internet? Please say something about the way you 1isten to the music. (1)Tom listens to music on cassettes；Anna listens to it on a minidisk player and CD Discman． (2)Anna is；Tom isn’t． (3)She offers to lend him her Discman． To enable Ss to discuss how to listen to music． Step 4．Homework Preview Reading and Vocabulary in the module． 板书设计 ?Module 3 Music ?Period 1 Introduction，Function，Everyday English Ste