多阶抽样1.pptVIP

若总体各次级单元还可以划分为更小的三级单元，那么，类似地可以定义三阶抽样。对于大规模调查，从实施的角度看，分级细些可能更方便。但每阶抽样都会产生抽样误差，分级越多，抽样误差也越大，而且统计计算也越复杂。这中间需要恰当的平衡。 二阶抽样中求估计量均值、方差的一般公式 二阶抽样样本的描述 一个完整的样本由两阶段的抽样结果决定。 证明： 多阶抽样一、多阶抽样的基本概念1.单阶抽样：从总体中通过一次抽样就能够产生一个完整的样本，这类抽样即为单阶抽样。前面介绍的几种抽样方式均为单阶抽样。适合用于总体单元数相对较少的抽样过程。2.多阶抽样：根据实际情况将整个抽样程序分成若干个阶段，一个阶段一个阶段地进行抽样，以完成整个抽样过程，这种抽样就叫多阶抽样。从总体中随机抽取一部分一阶单元，然后再从被抽中的一阶单元内，随机抽取部分二阶单元并对它们进行全面调查，我们把这种抽样技术称为两阶抽样。它是由印度统计学家马哈拉诺比斯首先提出来的。如果在被抽中的二阶单元中，再抽取部分三阶单元组成样本，并对抽中的三阶单元进行全面的调查，这就是三阶抽样。类似地，可以定义四阶抽样或更高阶的抽样，通常将两阶以上的抽样称为多阶抽样。二、多阶抽样的特点 (一)便于组织抽样; (二)抽样方式灵活，有利于提高抽样的估计效率; (三)多阶段抽样对基本调查单元的抽选不是一步到位的; (四)多阶段抽样实质上是分层抽样与整群抽样的有机结合; (五)多阶抽样在抽样时并不需要二阶或更低阶单元的抽样框;当我们面对的总体单元数很庞大，而且分布范围很广时，如果使用单阶抽样方法，不仅工作量大，而且在精度上很难把握，此时从费用和抽样估计效率考虑，如果改用多阶抽样方法，就会避免上述困难，从而达到理想的抽样效果。 例 * * 欲估计某高校大学生拥有手机数量，大学共有40000名学生，10000个宿舍（每个宿舍4名学生）。 方案1（简单随机抽样）：采用简单随机抽样方法抽取400个学生； 方案2（整群抽样）：根据学生宿舍名录抽取100个宿舍，并调查被抽宿舍的每一个学生； 方案3（两阶段抽样）：先随机抽取400个宿舍，再在每个被抽中的宿舍中随机抽取1个学生。 例 欲调查某省农户的某些指标。（书） 面临问题：1、全省农户数量很大,无现成的抽样框；2、经费有限； 乡镇——第一级抽样单元，农户——第二级抽样单元； 总体 第一级抽样单元 目标量 第一级抽样法 第一级样本单元目标量 第二级抽样法 目标量的估计量 估计量的均方偏差 均方偏差的估计量一、估计量及其方差由于二阶抽样中，抽样过程分成两步，因此，对于总体参数的估计量求均值和方差时，必须把这两阶抽样过程所能产生的所有样本加以平均，即 其中，E表示所有样本的期望值或均值， 、 分别表示对第一阶抽样求的均值与方差， 、 分别表示对固定的第一阶抽样中抽得的一组一阶单元对第二阶抽样求的均值与方差。 、 对于三阶抽样可以有类似的公式 一、二阶抽样 (一)有关符号的涵义 记 为第i个一阶单元中第j个二阶单元的标志值(或指标值)(i＝1,2,…N；j＝1，2，…，M)。 N为总体所含一阶单元数； n为样本所含一阶单元数； M为每个总体一阶单元所含二阶单元数； m为每个样本一阶单元所含二阶单元数； =n/N为第一阶抽样比； =m/M为第二阶抽样比； =NM为总体所含二阶单元数； =nm为样本所含二阶单元数；为总体中第i个一阶单元的标志总量；为样本中第i个一阶单元的标志总量；为总体各一阶单元的标志总量；为样本各一阶单元的标志总量；为总体第i个一阶单元内的均值；为样本第i个一阶单元内的均值；为总体各一阶单元间的均值；为样本各一阶单元间的均值；为总体各一阶单元内均值的平均，即总体中各二阶单元的均值；为样本各一阶单元内均值的平均，即样本中各二阶单元的均值为总体第i个一阶单元内的方差；为样本第i个一阶单元内的方差；为总体各一阶单元间的方差；为样本各一阶单元间的方差；为总体各一阶单元内方差的平均，即总体各二阶单元间的方差； 为样本各一阶单元内方差的平均，即样本各二阶单元间的方差。 1、总体均值的估计 对于二阶抽样，若两个阶段的抽样都是简单随机的，则其总体均值的无偏估计量为 由于在每个一阶单元中的第二阶抽样是相互独立进行的，所以，在二阶段都用不放回方法抽样时，其总体均值估计量的方差可构造为 可以证明其方差的无偏估计量为 其中， 为 的无偏估计， 不属于 的无偏估计， 的无偏估计为 式中右边第一部分相当于第一阶段抽样的误差，它只与各一阶单元间差异大小有关；第二部分相当于第二阶段抽样的误差，它只与各一阶单元内(即各二阶单元间)差异有关。 【例】欲调查4月份100家企业的某项指标，首先从100家企业中抽取了一个含有5家样本