体育教师用课件教师用书（乒羽）.ppt

如没有标志物可用沙包、石块等便携及明显的物品代替。 提示学生快速跑动时托球的稳定性与拍面倾斜角度有关。 可在活动开展前让学生进行托球练习，将活动方法无竞赛性质地反复模拟练习。 应观察是否有人犯规，进行中应多进行提示，而不是出现问题后责罚其重新开始。 应给予学生们鼓励。 分享引导： 在游戏中队友由于控球能力不太好，掉球情况时有发生，导致你们输掉了比赛，这时你应该怎么对待他呢？ 2．主体活动：你发我接 人数要求：10～20人一组。 场地要求：画一块长10米、宽6米的场地。 器材要求：长绳，羽毛球拍，羽毛球。 活动时间：20～25分钟。 活动方法： 在操场上画1条横线为起点，距离起点15米处画1个长10米、宽6米的长方形。 学生分成人数相等的若干队，一路纵队站在起跑线后，每两人为一组，自由组合。 一人负责发球，另一人负责回击球。 教师鸣哨开始后，两队同时出发，负责发球的人跑至发球区域，负责回击球的人跑至对面场地。 等两人跑至各自区域，负责发球的人发球至对方半场，对面的伙伴将球回击至发球人半场。 球落地后，将球捡起后两人手拉手跑回至起点处，将球拍和球交由下一组学生。 依此类推，先完成的组为胜。 活动要求： 发球人和回击球人须将球打至相应的区域，出界或者没有到对方半场，则捡球重新发球和回击球。 交接球和球拍应在起跑线后。 注意事项： 各组注意男、女生的