5.2劳动者.pptVIP

教学目标 识记： 1、劳动光荣、就业的意义 2、劳动者依法享有的权利 3、劳动者维权的途径 理解： 1、正确认识劳动的作用和意义 2、正确的就业观的内涵 运用： 1、应如何就业。 2、作为劳动者，如何维护自身的合法权益。 本框重难点 ★教学重点： 树立正确的就业择业观 ☆教学难点： 社会主义制度下,劳动者的权利与义务是统一的 1、就业的意义 （1）从个人角度看：劳动者可以取得报酬，获得生活来源；实现自身的的社会价值。 2、我国的就业形势 （1）我国的人口总量和劳动力总量都比较大 有人没活干，有活没人干 3、如何解决我国的就业问题 （1）党和政府：①从根本上说，大力发展经济是解决就业问题的根本途径。②从人民群众的根本利益出发，把扩大就业放在经济社会发展的突出位置，实施积极的就业政策，努力改善就业和创业环境，扩大就业规模，改善就业结构。（培训、第三产业、完善社会保障体系）终于，小李在亲戚的介绍下，找了一份鞋厂的工作，但工作不到三个月，小李又遇到了新的烦恼。 案例续集： 如何维护劳动者权益？ 课堂小结： 今天这节课你学到了什么知识?明白了什么道理? 3、劳动者享受权利的前提是（） A、行使劳动者的权利 B、履行劳动者的义务 C、劳动者的法律意义 D、劳动合同制度 4.《中华人民共和国劳动法》规定：“劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视。”这说明劳动者有（） A、平等就业和选择职业的权利B. 获得劳动保护的权利 C、提高劳动争议处理的权利D. 获得劳动安全卫生保护的权利 * 科学研究 教师上课 医生看病 清洁工人打扫 建筑工人工作 “天宫一号” 青藏铁路 万里长城 上海世博会中国馆 探 究 1 （一）劳动与就业的意义 为什么劳动光荣？ ③对国家：劳动者分工虽然不同，但地位是平等的，都为社会主义现代化建设作出贡献，都应得到承认和尊重。 ②对社会：劳动创造了历史，是人类文明进步发展的源泉。 提示： 一、劳动与就业 “以辛勤劳动为荣 以好逸恶劳为耻” 一、劳动与就业 （一）劳动及其意义 ①对个人：劳动是个人取得收入、获得生存的谋生手段 马克思说：任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡 2、小李为什么找不到工作？ 生活探究：小李的烦恼一 3、小李的烦恼怎样才能得到解决呢（个人、国家）？ 思考：1、小李为什么要就业？小李今年高中毕业，大学没考上，于是他决定开始找工作。一天，他去人才交流市场找工作。看到某公司聘任高级工程师2人，月薪8000元，但由于技术要求高，包括小李在内的所有应聘者只能是可望而不可及。某企业聘任计算机文员1人，月薪1000元，应聘者太多又轮不到。某厂聘任车间工人30人，月薪600元，应聘者寥寥无几。但小李觉得工作又苦又累，又没面子。转了一圈，最后他空手而归。 （二）就业 情景一 （2）从国家角度看：就业是民生之本；有效的就业能促进经济发展。 （3）从人类社会角度看，就业能生产出社会所需要的物质财富和精神财富，使社会生产顺利地运转。 严峻的就业形势 （2）劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应 （3）劳动力市场不完善，就业信息不畅通 解决就业问题主要靠谁 靠政府解决 靠劳动者自己解决 议一议： 辩论赛 正方 反方 （2）劳动者：发扬艰苦奋斗、自强不息的精神，转变观念，树立正确的就业观；提高自身素质，提高就业和自主创业的能力。 ⑶企业：自觉承担必要的社会责任，加强职业道德，积极促进就业。 树立自主择业观 树立竞争就业观 树立职业平等观 树立多种方式就业观 不坐等 提高素质 行行出状元 树立正确的择业就业观 生活探究：小李的烦恼二 厂方要求工人日夜加班加点，工作时间每天12小时以上，但是这样加班却没有加班费，甚至连基本工资也很难准时拿到。工厂的工作环境嘈杂，有些车间环境尤其恶劣，有部分工人向厂长要求发放劳动安全卫生防护用品，改善劳动条件，遭到厂长拒绝。单位只给部分职工办理社会保险，小李不在其中。于是纠集一帮社会青年，把厂长打成重伤。后来小李被司法机关拘留。而同事小张也因为经常旷工，被工厂开除。 1.小李享有哪些合法权益，哪些权益受到了侵害？ 二、依法维护劳动者权益 C、要增强权利和法律意识，以合法手段、法定程序维护权益； A、要履行义务； B、依法签订劳动合同，是维护权益的重要依据。 劳动者、国家、企业应该如何维护劳动者的权益？ ①对劳动者来说： 2.小李的做法合适吗？他可以通过哪些途径来维护自己的权益？ ②对国家来说： A.制定和完善相关法律、法规，加强执法和监督检查力度。 B.加强劳动保护，改善劳动条件，完善的社会保障体系。 C.加强宣传，做好舆论宣传工作 ，提高用人单位和劳动者的法律意识。 ③从企业来说： 　　自觉增强法制意识和