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墨 香 满 校 园 加区四小文字书写工作汇报 加区四小 付桂君 一、汉字的地位与作用 祖国文字又称汉字、方块字，它在人类文字发展的历史长河中，与世界上其他文字对比，它独树一帜，具有独特的魅力。 汉字是迄今为止连续使用时间最长的文字，也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的文字。有学者认为，汉字是维系中国南北长期处于统一状态的关键元素之一，也有学者把汉字称之为中国的第五大发明。 汉字不仅在中国本土得到统一和发展，而且传播到周边许多国家，在东亚和东南亚形成了广大的汉字文化圈。 历史上，日本、韩国、 越南都使用汉字，阅读汉籍文言文经典，并以此作为通往上层社会的通行证。而且，这几个国家许多保存至今的历史典籍都是用汉字和文言文书写的。 普通民众使用的语言文字，则是借用汉字元素与本国语言相结合而创制的各种文字。今天，我们在日本、韩国乃至东南亚的一些国家，仍能看到大街小巷商号店铺触目皆是方块汉字。这是汉字是中华文化神奇魅力的具体体现。 当人类社会进入到信息时代，曾有人断言：计算机是方块汉字的掘墓人。然而，事实粉碎了对汉字持有偏见和悲观论调的说法。据统计，现有1000多种汉字输入法，无论从速度还是准确率上看，方块汉字的计算机输入丝毫不逊色于其他拼音文字。 目前，世界上已有2300多所大学开设了汉语课程，约有5亿多外国人在学习使用汉语和汉字。 我国近年在全球78个国家建立了300余所孔子学院和课堂，以满足各国人民学习汉语的要求。由此可见，在全球化和信息化时代的今天，古老的汉字又重新焕发出青春活力，依然显示出无限的生机。 二、汉字的书法艺术魅力 汉字是最美的，汉字的字形本身就是艺术。 每一个汉字方方正正、筋骨扎实、结构严谨，但又易于个性的驾驭，然而更令人称道的是，每一个汉字似乎都有精巧的构图，恰当的比例，使这个符号被赋予了太多的艺术内涵。习练书法已经是提高文化修养、修身养性的途径，甚至书法已然是国人礼仪的基本要素。 中国书法这门古老的艺术，从甲骨文、金文演变而为大篆、小篆、隶书，至定型于东汉、魏、晋的草书、楷书、行书诸体，书法一直散发着艺术的魅力。它具有世界上任何艺术都无与伦比的深厚群众基础和艺术特徵， 同时它体现了东方艺术之美和东方文化的优秀。 汉字的发展从根本上带动了中国文化的发展， 而书法艺术的发展又从根本上带动了中国各门类艺术的发展，所以说 HYPERLINK / \t _blank 书法艺术是中国艺术之根。 中国汉字艺术是全球文化艺术史上的璀璨明珠， 是世界文化的一个重要组成部分。 三、小学教育中写字教学的重要性 2001年颁发的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》在“课程总目标”中要求“小学生能正确工整地书写汉字”；在“教学建议”中要求“重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯”；在“评价建议”中要求“关注学生写字的姿势与习惯，重视书写的正确、端正、整洁”。所以，我们必须严格要求学生，督促他们养成良好的书写习惯。 1、抓好写字教学，可以培养学生良好的习惯。 每个人不一定能成为书法家，但是作为学生应该把字写得合乎规格，比较清楚、干净、容易认，这样对养成良好的习惯有好处，这样的习惯能够使人细心，容易集中意志。并且长时间的训练和培养，有利于学生形成做事情有条理和做事能坚持的良好习惯。　　 2、抓好写字教学，可以培养学生的审美能力。 汉字，是世界上最为古老和特殊的文字之一。它所折射出的民族思维，几乎贯穿在种种审美领域。因此，识字过程、写字过程就是带领学生认识美、感受美、欣赏美、想象美的过程，在这个过程中，注重培养学会审美能力已成为一种必然。教师在教育教学过程中，可以自己示范指导、可以推荐作品赏评或古代名家书法欣赏，这样激发学生的审美情趣，陶冶学生的审美情操，提高学生对美的鉴赏力。 3、抓好写字教学，可以培养学生的爱国主义情怀 传统文化是一个民族的身份证。一个民族如果失去了先进的科学技术会导致亡国，而一个民族如果失去了自己的民族文化将导致亡种。随着全球一体化，我们的民族文化受到了严峻的考验和巨大的冲击，用方块汉字传承的中华民族几千年的文化史正面临断链的危险。先不说其他的，就连最基本的写好汉字都已成问题。所以，在我们的教育教学过程中，写字教学绝对不能疏忽。 四、我校在写字教学中的具体做法 本学期我校写字教学能够全面贯彻落实教育方针政策，以《九年义务教育语文课程标准（实验稿）》和《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要（试用）》中提出的要求为教学目标，在培养学生养成正确的写字姿势、巩固识字教学成果的同时，培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培养审美能力；养成认真细心的学习态度和良好的意志品格。 为了提高学生的汉字书写水平，改变当前学校汉字书写教学的薄弱现状，我校把规范汉字书写教育作为提高学生传承