2014.8.1张宝辉-中国学习与发展大会报告.pptVIP

下载本文档

1
0
约 76页
2016-12-13 发布于北京
举报
版权申诉

2014.8.1张宝辉-中国学习与发展大会报告.ppt

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

* * * 在这些技术支持的教学创新产品中，在CNKI文献检索中，翻转课堂与电子书包研究文献较多，而且笔者在翻转课堂从理论研究到实践均具有一定的研究经验。所以在本报告中，以翻转课堂案例来说明。 * * * 实证研究的文献 * 实证研究文献 * 翻转课堂的设计过程 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 翻转课堂的设计过程 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 翻转课堂的设计过程彩虹翻转课堂的实施课前学生学习组织课堂教学活动组织在学生进行课前学习的过程中，教师会通过软件平台及时了解学生预习、学习情况，调整课堂教学进度、难度，制定个别辅导计划，增强课堂教学的针对性。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 翻转课堂的设计过程 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 翻转课堂案例研究翻转课堂定义研究现状研究方法设计过程研究结果 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 翻转课堂的研究结果学习成绩结果重点翻转班与对照班从对8班和9班的各个学科的期末成绩来看，翻转班级8班的数学成绩明显低于9班的成绩，并且差异性为0.017，显著。物理成绩要高于9班的成绩，并呈现显著性差异。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 翻转课堂的研究结果学习成绩结果普通翻转班与对照班从对14班和15班的各个学科的期末成绩来看，各个学科的成绩没有显著性差异。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 翻转课堂的研究结果—研究中数据的分析彩虹中学出现了一些使用翻转课堂教学取得良好成绩的班级。但是在本案例中，经过前面的数据分析可以看出，选择的2个班级在进行了一段时间的翻转课堂教学实践之后，在自主学习能力和协作学习能力方面，以及学习成绩中并没有取得显著性的成果。这与文献中预期的翻转课堂的积极作用是不符的。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. v 翻转课堂的研究结果—最新信息彩虹中学的合作研究联系人（2014.7.31晚）（根据观察、考试数据和个别谈话）有些实验班在学生成绩、学习兴趣、课堂参与程度、问题及问题质量、合作方面有明显提高可能的解释：对学生的持续培训导致观念和习惯的转变、教师策略的调整等 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 目录 1 教学创新 2 技术支持的创新教学 4 翻转课堂案例研究 5 总结与讨论 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 总结研究方法规范性和更长时间的实证研究教师教学思维、观念的转变，重视教师培训学生自主学习能力的培训教学支持和服务平台的完善教学进度和教学安排 Evaluation only. Created wit