《鸟岛》称与答辩1.docVIP

《鸟岛》陈述与答辩稿 一、教材陈述： 我陈述的内容是苏教版小学语文第四册第十八课《鸟岛》。之所以选这篇课文，第一个原因是：课文通过描写青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形，告诉我们人与鸟是朋友关系，初步进行保护野生动物的教育。第二个原因是：学生比较喜欢小动物，鸟儿又很可爱，学习时，主动参与意识会比较强。《鸟岛》这篇课文分为四个自然段，第一自然段介绍了鸟岛的地理位置和名称，第二自然段写了每年春天鸟儿飞到岛上安家的情景，第三自然段写了六月岛上成了鸟的世界，第四自然段写游人都很爱鸟。文章语言流畅、文字优美，适合朗读、背诵，同时在介绍自然知识时渗透了环保教育。 二、教学目标的陈述 ： 因此，我把本节课的教学目标确定为：知识目标：学会本科7个生字，理解由生字组成的词语；了解我国青海湖西部有一个鸟岛；能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文； 能力目标：培养学生质疑问难的能力；通过品读课文体会鸟岛鸟多的特点。 情感目标：凭借语言材料，懂得鸟是人类的朋友，从而自觉地爱鸟护鸟，树立与自然和平共处的意识。 三、重点、难点陈述： 本着课程标准，在吃透教材、了解学生特点的基础上，我们确立了如下的教学重难点： 重点：理解六月是鸟岛最热闹的时候，鸟岛成了鸟的世界；知道鸟岛“鸟儿多、鸟蛋多、鸟窝多”的特点。 有感情地朗读、背诵课文。 难点：从朗读中体会鸟岛的热闹，鸟岛是鸟的世界。 四、教法、学法的陈述：