2010届九年级中考物理一轮复习学案—声现象人教版.docVIP

2010年毕业年级一轮复习学案——声现象 基础诊测二、复习导航 1.重要概念和公式 （1）声音的产生与传播（2）声音的特征（3）噪声的控制 2.基本物理方法 （1）转换法，声源的振动难以观察可通过实验转换为纸屑的跳动，水花的飞溅等易观察的现象. （2）理想实验法，声音在真空中传播实验，运用理想化处理推理出结论. （3）归纳法，通过对多个发声实验归纳出声音是由于物体的振动产生. 3.易错易混淆的问题 （1）声音在真空中不能传播，而光在真空中传播的最快.（2）声音的响度与音调的区别. （3）噪声控制的途径.（4）超声波与次声波.（5）声音响度的单位分贝与振动频率单位Hz. 三、考点聚焦 声学在教材中所占篇幅较少,但中考试卷中必出现，多以选择题和填空题为主，考查内容为“了解”“知道”等级，知识点分布比较广，难度以中、低挡为主，在今后中考中涉及生产、生活实际应用问题及探究实验将会逐渐增多. 典题解析 例1：下列的实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是 ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停的跳动；②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了 ①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 【思路展示】 例2：观察下表，试写出三个与声音传播速度有关的结论。结论： 例: 声音在不同介质中传播速度是不同的。 （1）__________________________________ （2）___________________________________ （3）。 【思路展示】 例3：我们在物理课上《探究声音是怎样产生的》及《响度与什么因素有关》的实验装置如图1所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。 （1）当我们用小锤敲击音叉时，听到音叉发出声音的同时又观察到了乒乓球的_____，通过实验现象得出的结论是______________________________________。 （2）乒乓球在实验中起的作用是_____________________________________________， 这种思维的方法叫做_________（选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）。 （3）若实验过程中我们加大对音叉的敲击力度，在看到乒乓球振动幅度变大的同时又听到 声音的________增大。 根据实验现象的变化我们可以总结出的结论是_____________________________________________。 【思路展示】达标训练 选择题 1.关于声现象下列说法不正确的是（ ）A．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的 B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量 C．课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播 D．声音在不同介质中传播速度相同 2.关于声和电磁波的说法正确的是（ ） A．声和电磁波都能传递信息且都能在真空中传播 B．住宅安装双层玻璃窗可以减小噪声对室内的影响 C．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，响度增大 D．只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要一句是音调 3.在探究发声体振动的快慢与音调、响度、声速的关系实验中，小明同学的结论如下，其中正确的是（ ） A.发声体振动越快，音调越高，传播速度越大 B.发声体振动越慢，音调越低，传播距离越远 C.发声体振动越快，音调越高，传播响度越大 D.发声体振动越快，音调越高，响度、声速不受影响 4.下列事例中不能说明声音具有能量的是（ ） A．声波能够粉碎人体内的结石B．高音甚至能把人的耳朵震聋 C．正在发声的喇叭前的蜡烛，烛焰飘动D．音乐能使人心情愉快 如图2所示，“狼外婆”叫门时，小白兔能分辨 出门外不是自己的外婆，主要是依据声音的（ ） A．音调B．响度C．振幅D．音色 6.下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是 （ ）A．关闭房间的门窗B．会场内把手机调到无声状态 C．高速公路旁的房屋装隔音窗D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩 7.大街上的超声波洁牙美容店中，超声波之所以能洁牙，是因为（ ） A．超声波是清洁剂B．超声波引起液体的振动,振动把污垢敲下来 C．超声波发生反射D．超声波传递去污信息 8.运动会的百米赛跑，终点计时员应选择如下的哪种方式开始计时 （ ） A．听到枪声时B．听到发令员的哨声时 C．看到运动员起跑时D．看到发令枪冒烟时 9.1976年7月28日的唐山大地震，是迄今为止400多年世界地震史上最悲惨的一幕， 24万人死亡，16万人重伤。有关专家指出：地震后缺乏必要的自救知识，是使