2010 年高三地理高考二轮复习专题十五：世界区域地理与热点地区课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 专题网络构建 重点要点探究 * * 专题备考引擎 新课标考核要求：世界海陆分布；陆地地形;世界主要气候类型及分布;大洲(如亚洲)、地区（如东南亚、中东）、国家（如日本、印度、俄罗斯、美国）等不同尺度区域的主要地理特征。课改区近三年考查情况如下表： 年份 考察情况 2009年广东卷第33题（孟买和洛杉矶所在地区的地理特征）；宁夏、辽宁卷第5题（昆仑站、中山站所在地地理特征比较），第6～8题（荷兰、肯尼亚两国降水特点及成因比较）；福建卷第33题（委内瑞拉的区域特征） 年份 考察情况 2008年广东卷第4题（芬兰的经济发展），第24题（印度尼西亚西部地区的地理特征）；江苏卷第28题（我国南方与印度半岛的气候对比，热带季风气候对农业发展的影响）；山东卷第1题（中南半岛农产品分布）；宁夏卷第7～9题（英国南部的降水分布、人口分布和农业地域类型） 年份 考察情况 2007年广东卷第31题（南北美洲水资源的利用和经济发展的差异，亚马孙河的特点），第33题（“金砖四国”的经济发展）；山东卷第1题（非洲西南部局部地区的自然特征） 复习世界区域地理，建议做到以下两点： （1）先宏观再微观，从自然到人文，系统掌握知识。先复习各大洲、各分区的地理概况，再复习重点国家的自然条件和社会经济特征，从自然条件考虑到对人文方面的影响，注意把高中的系统地理知识穿插在世界地理的复习过程中。既要挖掘知识间的横向联系，又要寻找知识点的纵向联系，在自然、人文、区域地理之间构建起完整的知识体系，做到透析自然地理原理、活用人文地理观点。把复习的区域放在其所属的大地理背景下，从总体上把握地理要素之间的关系 （2）立足人地关系，比较区域差异，突出区域因地制宜与可持续发展。重视对某区域的气候特征的综合分析，结合地形、河流、植被、资源、灾害等进行综合思考，得出区域因地制宜的措施、可持续发展的方向和发展中应注意的问题。 世界区域是地理学科的基础知识，是高考的重要考查点，是专题地理的落脚点和载体。2010年新课标地理高考涉及本专题的内容将会有以下特点： （1）以国际时事热点（主要为长效热点）为背景、以区域图为载体，考查学生对区域基础地理知识的掌握以及运用知识分析解决问题的能力； （2）以表格、分布图、统计图、区域图等多种形式，多角度、较全面地考查学生的综合能力 （3）以范围大小不一的区域图为背景，以热点问题或事件为切入点，综合考查区域自然地理特征（地形、河流、植被等）、农业、工业、城市、交通、人口等知识，体现地理综合性的特征。 主干知识整合 大洲 成因分析 亚洲①面积广大，地形起伏大，使各地受热状况和干湿程度差异很大；②巨大的陆地面积与东、南面临辽阔的海洋，冬夏海陆热力性质差异显著，形成了典型的季风气候；③巨大的面积和完整的大陆轮廓，使亚洲具有广大的远离海洋的内陆地区，加之青藏高原的隆起，使气候大陆性增强 大洲 成因分析 非洲①回归线横穿大陆南、北部，受副热带高压带和信风带影响范围广，海岸线平直，缺少深入内陆的港湾，不少地区位于背风位置，加强了高温干燥的程度；②纬度低,地面接收的太阳辐射量多;③赤道横穿中部，纬度的对称分布和起伏和缓的地形，使非洲气候南北对称分布 大洲 成因分析 欧洲①地处中纬度，西临大洋，受西风和北大西洋暖流影响大；②地势南北高中间低，平原东西贯通和曲折的海岸线等，使欧洲的温带海洋性气候分布广；③由西向东气候的大陆性增强，南欧受副热带高压和西风带交替控制，为地中海气候 大洲 成因分析 北美洲①大部分地区位于北温带；②中部平原贯通南北，大陆性显著；西部山地阻挡太平洋气流深入，使西岸气候呈狭长分布；降水自东南向西北逐渐减少 大洲 成因分析 南美洲①大部分地区位于热带，受赤道低气压带和来自海洋的信风影响地区广；②东部高原地势较低，平原向东敞开，利于大西洋湿润气流深入；③西部山脉纵列且紧逼海洋，使副热带高压和西风带的影响地区小，西岸气候狭长分布 大洲 成因分析 大洋洲①南回归线横穿大陆中部，受副热带高气压带影响范围广；②东部山地阻挡太平洋气流深入，东侧降水较多，气候带狭长分布；西侧降水少 大洲 成因分析 南极洲 纬度高、地势高、冰雪覆盖；终年为极地高压和极地东风控制 *