2010年秋季四年级语文上册课时计划之第九单元 音乐.docVIP

第九单元 音乐 一、教材分析： 音乐来源于生活，是情感的奔流、是流淌的诗歌、是雨后的彩虹。美好的音乐能陶冶情操、升华思想、鼓舞斗志、凝聚人心。本单元课文，意在培养学生对音乐的美好情感和感悟能力，使学生认识到音乐感染人、愉悦人、熏陶人、鼓舞人和陶冶人的美好情感和感悟能力，使学生领悟到音乐所包容的文化内涵。本单元有《中华民族的最强音》《月光曲》《林中乐队》三篇主体课文。《中华民族的最强音》详细地记叙了《义勇军进行曲》的谱写过程，阐述了它被定为国歌的意义，体现出“中华民族的最强音”的感召力，培养学生的爱国主义情感，增强民族精神。《月光曲》生动地记叙了贝多芬谱写《月光曲》的经过，体现了他的卓越才华和对下层人民的同情。《林中乐队》形象地描绘大自然里，各种生机勃勃的动物发出的奇妙声音，表现了作者对大自然和美好生活的热爱之情。 本单元体裁各异的课文和丰富的音乐知识与欣赏、描述、传唱、写作等多项语文实践组合，形成了一个交流、感悟、开放互动的音乐空间。 此外，“语文天地”中安排了识字、学词、学句的练习；背诵古诗； “畅所欲言”和“初现身手”围绕“音乐”的主题开展语文活动，培养学生想象、口语交际、写作等语文实践活动。 “笔下生花”继续练习写事，写自己对音乐的感受；还指导有血有肉地记叙，把事写具体。“金钥匙”培养学生在歌词中学语文的意识，从歌词中积累语言，知道歌词有优劣之分，注意鉴别，有选择的吸收。 二、单元课时安排 《中华民族的最强音》 2课时 《月光曲》 2课时 《林中乐队》 2课时 语文天地 2课时 课题：中华民族最强音 课时划分：2课时 第一课时 教学目标： 1.学习本课12个生字，理解由生字组成组成的词。 2.自由读文，了解课文内容，了解《义勇军进行曲》的创作及传唱背景，以及他被选为国歌的经过。 3.正确、流利的朗读课文。 教学重点： 1.学习本课12个生字，理解由生字组成组成的词。 2.正确、流利的朗读课文。 教学难点： 自由读文，了解课文内容，了解《义勇军进行曲》的创作及传唱背景，以及他被选为国歌的经过。 知识点： 一、看拼音，写词语 zì háo qīn hàn yóu qí zhèn fèn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词 催（ ） 芒（ ） 荐（ ） 协（ ） 推（ ） 芒（ ） 存（ ） 胁（ ） 第二课时 教学目标： 1.阅读课文，体会《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国国歌的现实意义。 2.感情读文，感受“中华民族的最强音”的深刻内涵。 教学重、难点： 感情读文，感受“中华民族的最强音”的深刻内涵。 教具准备：抄有《义勇军进行曲》歌词的小黑板。 知识点： 按课文内容填空 国歌是代表（ ）的歌曲。今天，我们唱起它，就会想起祖国过去（ ）的历史，想起前辈们不怕抛头颅（ ）、（ ）地英雄气概；唱起它，就会（ ），（ ），为保卫伟大的祖国、为祖国的繁荣富强而奋斗。 板书设计： 课题：月光曲 课时安排：2课时 第一课时 教学目标： 1.学习本课的生字新词。 2.初步感知课文内容。 3.能够正确流利地朗读课文。 教学重点： 1.学习本课的生字新词。 2.能够正确流利地朗读课文。 教学难点： 初步感知课文内容。 知识点： 一、看拼音，写词语 là zhú qín jiàn xiáng xì táo zuì rú chǎng quàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、按要求写词语 近义词：纯熟——（ ）陶醉——（ ）恬静——（ ） 反义词：幽静——（ ）微弱——（ ）陌生——（ ） 第二课时 教学目标： 1.学习课文，了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会它具有的卓越才能和对劳动人民的同情。 2.学习抓住环境特点，体会课文思想感情的方法。 3.有感情的朗读课文。 教学重、难点： 1.学习课文，了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会它具有的卓越才能和对劳动人民的同情。 2.有感情的朗读课文。 知识点： 一、将下面的词语补充完整 （）的乐曲（）的小路（）的房屋 （）的波涛（）的月光（）的琴声 二、读一读，用带点的字造句 1.兄妹俩被美妙的琴声陶醉了 2.月亮正从水天相接的地方升起来。