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2013年春小学语文四年级随堂作业（一）1 古诗词三首 【巩固运用】 我会选。 庭 停 亭 廷 （ ）台 （ ）院 宫（ ） 家( ) ( )车 螺 萝 锣 骡 （ ）鼓 （ )马 （ ）丝 （ ）卜 田（ ） 给带点字选择正确的含义 厌：①满足；②因看多而不喜欢；③憎恶。厌战（ ） 看厌了（ ）相看两不厌（ ） 和：①平和，和缓；②和谐；和睦；③结束战争或争执；④（下棋或赛球）不分胜负。和棋（ ） 讲和（ ）和颜悦色（ ）湖光秋月两相和（ ） 如：①顺从；依照；②如同；③及；比得上；④表示超过。我不如他（ ） 光景一年强如一年（ ） 春来江水绿如蓝（ ） 【尝试运用】 王润同学学习了本课，打算根据古诗词的内容作画。你能根据他选择的颜料，说出是哪一首诗词吗？并用诗词中的句子证明你的判断。 王润同学选择了“红”“绿”“蓝”三种颜料。 这是为的《》作画。因为诗词中有这样两句：。 王润同学选择了“白”“绿”两种颜料。 这是为的《》作画。因为诗词中有这样两句：。 二、文学知识积累。A.白居易 B.杜甫 C.李贺 D.李白世人称（ ）为诗仙，称（ ）为诗圣，称（ ）为诗鬼，称（ ）为诗魔。 根据课文内容填空。 1.从《独坐敬亭山》中“，”，我体会到作者孤独的心情；从《望洞庭》中“，”，我可以想象出洞庭山水的秀美；从《忆江南》中“，”，我仿佛看到了江南色彩明丽的风光。 “相看两不厌，只有敬亭山。”诗中“相看”是指和两方相看；“湖光秋月两相和”一句中“”字表现了洞庭湖的波光和皎洁的月光互为映衬，十分和谐宁静。 【拓展运用】 晓出净慈寺送林子方 （宋）杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 这首诗中所描写的是（季节）（地点）的美丽景色。 解释下面两句诗的意思。 风光不与四时同。映日荷花别样红。2 桂林山水 【巩固运用】 比一比组词。 骆（ ） 罗（ ） 峦（ ） 泰（ ） 障（ ） 兀（ ） 洛（ ） 萝（ ） 恋（ ） 秦（ ） 章（ ） 元（ ） 暇（ ） 瑕（ ） 霞（ ） 绵（ ） 锦（ ）棉（ ） 读句子，给带点字注音。 在漓江上，撑船人卷（ ）起袖子，撑起竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷（ ）。 桂林的山倒（ ）映在水中，色彩明丽；桂林的山危峰兀立，好像一不小心就会栽倒（ ）下来。 加点字的拼音和写法完全正确的一组是（ ）。 A.攀登（bān）骆驼（nuò）峰峦(luán) B.波澜（lǎn）翡翠（fěi）无暇(xiá) C.迷蒙（méng）竹筏（fá）兀立（wù）D.嶙峋（xún）仿佛（fú）屏障（zàng） 【尝试运用】 按要求写四字词语。 描写山的：、。2.描写水的:、。 仿写句子。 例：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 今天的雨真大啊，。真 啊， 得我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，，，却从没有见过漓江这样的水。（写成排比句） 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（用加点字造句）3记金华的双龙洞 【巩固运用】 一、填上“jiàn”的同音字。 水花四（ ）亲密无（ ）（ ）步如飞眼（ ）为实 开弓放（ ）（ ）设祖国身体（ ）康刻舟求（ ） 比一比组词。 铜（ ）簇（ ）蜿（ ）稍（ ）据（ ） 桐（ ）族（ ）碗（ ）梢（ ）锯（ ） 【尝试运用】 读了课文，我会填。 《记金华的双龙洞》的作者是。作者游览的地点是，时间是，游览的顺序依次是→→→。 读句子做习题。 粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的馨绿，眼前一片明艳。 “或浓或淡”中的“或”的意思是（） 或者B.有的C.有时 这句话是从什么角度来描写景物的？（） 形状B.声音C.颜色 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 一个“”字，点明作者是逆流而上。 找出句子中的两组反义词。（）----（）（）----（） 从带点的词语中体会到：第二句话从声音的角度描写景物，运用的修辞手法是（ ） 比喻B.拟人C.夸张。 用带点的词语仿写排比句。4 七月的天山 【巩固运用】 我会选。 【yǐn yìn】 冷饮（ ） 饮（ ）马 饮（ ）料 饮（ ）食 【zhuǎn zhuàn】转（ ）