八年级上下划.doc

2007-2008学年度八年级上学期语文教学计划韦集中学 王敢2007.9.1教学简析 本册新课标语文的逻辑性很强，很符合学生学习的规律，教材安排了六个单元，此外还有写作 口语交际 及综合性学习内容。写作与口语是密不可分的，它们主要以生活为基础，在此基础上进行创新。综合性学习是新课标中新的内容，是语文教育中的课题。它听 说 读 写 融为一体，尤其吧写作与口语交际渗透于综合学习中，目的是在综合性语文活动中提高写作能力和口语交际能力。 本册书共有六个单元，单元之间的编排体系的逻辑性很强，针对八年级学生身心的特点 要选取恰当的教学方法，做到因材施教，要鼓励学生积极主动的投入到实际生活中去特别是综合性学习教学，教师首先要清楚自己在每一个活动阶段应该做什么精心设计好教学情境并组织协调好学生明确活动的内容 任务。这样才能使活动有的放矢。总之，要想提高教学质量，关键就在于方法针对新课程标准的特点，教师的教学方法一定要革新本册教材注重能力的培养，注重学生情感 态度 价值观的形成注重学习方法和学习过程，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，帮助和指导学生正确理解和运用祖国语言文字丰富语言积累和培养语感，使他们具有适应实际需要的各种能力。学生情况分析：所带班级为八（5）和八（6）共115人，其中八（5）班学习语文的风气较浓，大部分学生都养成了学习语文的良好习惯，他们特别注重课外阅读。而八（6）班就不太令人满意，大部分学生思想认识不到位，认为语文学不学无所谓反正都能考及格课外阅读量小，导致知识面窄，课堂气氛不活跃针对上面的不利局面首先要教育学生认识到语文学习的重要性，通过多种方式培养他们学习的兴趣，力求两班学生能平衡发展。 教育目标任务要求 学习第一单元：要求把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象惊心动魄的情景和各具特色的语言应有自己的心得和评价训练学生在初读过程中迅速抓住课文中的人物 时间 地点，时间发生的原因 经过和结果提高浏览连读的能力。 学习第二单元：要求感受课文中形形色色的“爱”，了解叙述、描写两种表达方式，学会运用描写、记叙，揣摩记叙文语言的特点，初步感受作品的语言风格，课堂教学中，应着眼于学生的语言感受能力的培养和提高，培养他们运用叙述、描写记人记事的能力，教学中宜采用朗读法、复述法、品味法、合作探究法等教学方法。 学习第三单元：要求学生了解说明的对象，把握说明对象的特征，理解说明的顺序，弄清说明的方法，探究作者的说明技巧，还要对学生进行人文主义思想教育，教育学生热爱生活，热爱自然，热爱祖国的传统文化，本单元教法多样，无论采用哪种教法，都应力求花枯燥为生动，变死寂为灵动，还课堂以活力。 要求学生了解几种常见的说明方法，简明准确、形象生动的语言，教学中应训练学生筛选信息，概括要点，激发学生的参与意识。 学习第五单元：（文言文单元）教学时应突出诵读，让学生养成自觉诵读的好习惯，通过诵读学生积累一定数量的文言词语和句式，培养学生语感，课堂教学各个环节都应服务于背诵。 学习第六单元：（文言文单元）教学时仍然要突出诵读教学，此外，本单元教学还应培养学生借助注释和工具书，整体感知诗文的能力，并在此基础上深入品味诗文中的优美意境，引导学生学习借景抒情的写法，教学方法适宜采用朗读法、讨论法、探究法，并通过设计一些开放性的题目供学生思考、探究，培养他们的创新能力。 三、措施 1.联系生活实际，扎实、有序、灵活、全面地提高学生语文素养，培养学生正确运用和理解祖国语言文字的能力，培养良好的语感能力和创新能力，养成学习语文的良好习惯。 2.深入钻研新课程标准，吃透教材，认真备好每一节课，精心设计作业，向课堂45分钟要质量。 3.在传授知识的同时，要特别注重对学生正确学习方法养成的培养，科学、高效的学习方法，对提高学生的学习成绩会取得事半功倍的效果。 4.在教育教学的过程中，一定要 坚持面向全体学生，尤其对基础差的同学，要关心、多鼓励，使之重新找回自信。 5.对学有余力的同学，引导他们成立课外兴趣小组，鼓励他们走出课堂，走出书本的局限，让他们到大自然中去感受生活，努力挖掘他们内在潜力。 6.多向有经验的老教师请教，努力提高自己的业务水平，力争全面提高教育教学质量。 7.引导学生积极主动的进行课外阅读，拓宽学生的知识视野，丰富学生的知识面，提高学生的写作水平，要求学生除了阅读新课程标准推荐的篇目外，还要阅读《中学生必读》、《语文世界》、《语文报》、《作文导读》等报刊杂志，并要求学生做读书笔记，每两周交流一次，真正的吧课外阅读抓实抓好。 四、教学进度 周次 教学内容 教时 一9.1-9.8 《新闻两则》 二9.9-9.15 《就英法联军侵入中国给巴特勒上尉的一封信》《亲爱的爸爸妈妈》 三9.16-9.22 《芦花荡》《蜡烛》