六年级上期育教学单元计划.doc

体育教学单元计划 水平三六年级上学期? ??队列队形共 5课时单元教学目标： 1、学生应知道体育课的课堂常规；知道应穿着运动鞋、裤，不应带尖锐的物品上课等的安全知识。 2、体验正确的基本队列姿势，养成遵规守纪的意识和适应能力。 3、懂得队列练习中单个动作的要点，能识别动作的对或错。 4、养成坚持不懈、积极向上的良好品质；增强纪律和集体意识，逐步形成良好的教学氛围。课次 教学内容 教学目标 1 1、纠正队列队形基本动作（立正、稍息、向右看齐、报数、转动动作、） 1、在教师的带领下学生能正确规范的做出徒手操动作。 2体验正确的队列队形姿势，养成遵守纪律意识和令行禁止的良好行为习惯。 3掌握队列练习中动作的要点，养成正确的身体姿势。 2 1、纠正对队列队形基本动作（齐步走、跑步走） 1、在教师的带领下学生能正确规范的做出徒手操动作。 2体验正确的队列队形姿势，养成遵守纪律意识和令行禁止的良好行为习惯。 3掌握队列练习中动作的要点，养成正确的身体姿势。 3 1、向左转走 ? 1、在教师的带领下学生能正确规范的做出徒手操动作，并根据老师的示范体验“向左转走”的动作。 2、让学生学会向左转走，提高注意力和整体动作协调一致的能力 3、学生能呼出学习动作的名称和动作的要领。 4、让学生养成坚持不懈、积极向上的良好品质；增强纪律和集体意识，逐步形成良好的教学氛围。 4 1、? 向右转走 1、在教师的带领下能够正确规范的做出徒手操动作。 2、感受队列训练的纪律性和团队性。养成团结协作、行动一致的集体意识。 4、学生能呼出学习动作的名称和动作的要领。 5 1、? 向后转走 1、? 在教师的带领下能够正确规范的做出徒手操动作。 2、? 在教师的带领下能够正确规范的做出看齐、报数动作。 3、感受队列训练的纪律性和团队性。养成团结协作、集体主义品质 4、学生能呼出学习动作的名称和动作的要领。体育教学课时计划 水平三六年级上学期队列队形单元5课时单元之第1课时 课 的 设 计 思 路 本课遵循“以学生的全面发展为中心，重视学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，促进差异发展”的体育课程基本理念，针对学生呢个身心发展现状和教材特点设计本课。 主要采用纠正错误法、动作讲解示范法，可将动作以讲解和示范的形式进行学习，并对错误动作进行纠正，实现教学目标。 以动作技能学习过程伟途径，通过统一的学练、自主学练、小组练习等多种教学组织形式及评价自己、评价同伴、评价小组等多种评价方式促进个人、同伴、小组集体意识和学习能力的发展，使得本课教学目标呈现能保有运动技能、体能、参与、心里、社会适应、能力等多元综合目标和下第，上不封顶，共性要求与个性发展兼顾的特征。 学 情 分 析 学生情况分析： 1、? 水平三的学生在平时体育课上已经建立起了简单的队列队形常规，能按老师的口令完成一些基本的队形变化，但是仍有些队列队形的动作没掌握需对其进行纠正。 2、? 水平三的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段,性格比较叛逆,需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。 3、? 同时，水平三处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，游戏活动等），提高学生的学习热情和积极性。 教 材 内 容 分 析 教材分析： 1、? 在体育教学中的队列和队形练习内容比较丰富,对于培养学生身体正确姿势,促进身体个器官正常发育和身体全面的发展有着良好的作用。 2、? 在队列和队形练习中的向左转走动作，自然、流畅、活泼，预令较长，有助于培养学生的注意力以及集体动作协调一致的能力。 学 习 内 容 1、? 游戏：“跑城” 2、? 纠正队列队形基本动作（立正、稍息、向右看齐、报数、转动动作、） 教 学 目 标 1、在教师的带领下学生能正确规范的做出徒手操动作。 2、体验正确的队列队形姿势，养成遵守纪律意识和令行禁止的良好行为习惯。 3、掌握队列练习中动作的要点，养成正确的身体姿势。 本 课 教 材 重 难 点 教学重点：队列队形错误动作的纠正。 教学难点：队列队形错误动作的纠正后的保持。 课 的 部 分 教学内容 教法和学法 时间 运动量 教的方法 学习方法 组织与要求教的方法 学习方法 组织与要求 准 备 部 分 一、课堂常规 1、集合整队，报数，师生问好，询问不明学生原因。 2、宣布本次课的内容并提出要求，检查服装，安排见习生。二、热身活动 1、游戏“跑城”2、徒手操 （1）、颈部运动（4*8） （2）、踝腕关节运动（4*8） （3）、弓步压腿（4*8） （4）、侧压腿（4*8） 三、导入站在队伍的左前方立正，由体育委员整队集合。教师讲解游戏的做法和要求并做示范做示范、口令领做。 ? 快速按集合