北师大版四级上品德与社会教学计划.doc

四年级品德与社会教学计划 一、学情分析： 四年级学生总体情况良好，当然也避免不了好坏之分。小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。 二、教学目标及重难点：? （一）、情感、态度、价值观? 1、珍爱生命，热爱生活。养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。? 2、在生活中养成文明礼貌，诚实守信，友爱宽容、公平公正、热爱集体、团体合作、有责任心的品质。 3、初步形成民主，法制观念和规则意识。? 4、热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统。尊重不同国家和人的文化差异。初步具有开放的国际意识。 5、关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识。? （二）、能力? 1、能初步认识自我。控制和调整自己的情绪和行为。初步掌握基本的自护自救的本领，养成良好的生活和行为习惯。? 2、能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流合作，学习民主的参加集体生活。? 3、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理的有创意的探究和解决生活中的问题，学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。? （三）、知识? 1、初步了解儿童的基本权利和义务。初步理解个体与群体的互动关系，了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。? 2、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存发展的重要影响。? （四）、全册的重点、难点：? 1、学习收集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。? 2、了解一些基本的地理知识，理解但当人类社会面临的一些共同问题。? 3、知道在中国长期形成的民族精神和优良传统，初步了解新中国成立和祖国建设的伟大成就。? 4、知道世界历史发展一些的重要知识和不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义。? 三、教材分析及课时安排： ●第一单元：走进美丽的家乡? 课时安排：6课时? 教学内容：?主题一：站在高高的山岗上? 课时：２课时? 1、用眼观察家乡? 渗透《中华人民共和国环境保护法》 第六条的法制教育。 2、用手描绘家乡 主题二：从地图上看家乡? 课时：4课时? 1、用心体会家乡? 渗透《中华人民共和国环境保护法》 第十七条和第十九条。 2、走进不同的家乡 ，渗透《中华人民共和国民族区域自治法》 第二十七条。 3、请到我的家乡? 目标：?1、态度：增进对于家乡的情感，并在原有水平上形成对于合作更为积极与自觉的态度。感受到祖国的博大，从而产生积极的情感。? 2、能力：进一步提高运用地图知识的能力，提高合作能力。能够理解不同的地理特征和气候与人们生活风俗习惯之间的关系。? 3、知识：认识家乡的地理位置和特点，初步了解祖国领土的辽阔和风俗的多样。学习4个副方向，能够知道用8个方向更准确地描述地地理位置。?态度：从家庭生活学校生活及家乡生活的体验和今昔对比等活动中，感受生活的巨大变化。? 4、渗透《中华人民共和国环境保护法》 第六条、第十七条和第十九条和《中华人民共和国民族区域自治法》第二十七条的法制教育。 重点、难点：? 1、在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感。? 2、了解4个正方向和4个副方向的关系。? 3、在合作绘画的活动中巩固对于方向的认识。? 4、认识家乡的多样性。? 5、认识地形图，初步了解如何阅读地形图。? 6、认识几个有关温度的概念。? 7、体验在本单元的学习过程中所获得的成功感。? 8、提高合作的能力。? 要点：? 1、在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感。? 2、在合作绘画的活动中巩固过于方向的认识。? 3、在合作绘画的活动中增进合作技能。? 4、了解自己家乡的地理特点和风俗习惯.? 5、初步理解家乡是祖国的一部分。? 6、通过对于有关温度统计的认识，感受祖国的博大。? 7、了解地理环境及气候的不同与人们生活及其风俗习惯之间的关系。? 8、总结本单元的学习内容。? 第二单元：家乡的故事? 课时安排：12课时? 教学内容：?主题一：展览室里的故事多：? 课时：4课时? 1、家乡人生活的变化。? 2、学校里的变化真大。? 3、生活中的智慧。? 主题二：从家里带出来的历史：? 课时：4课时? 1、“家庭寻宝”中的发现。? 2、过去的游戏真有趣。? 3、今非昔比的厨房。? 主题三：说不完的家乡故事。? 课时：4课时? 1、家乡名称的来