2010年九年级中考生物与细胞专题复习全国通用.docVIP

专题九 生物与细胞 知识提要 一、显微镜使用： 1．目镜与物镜的区分：　　　物镜上有螺纹，目镜上没有螺纹。 2．放大倍数与各种结构间的关系：　　　　倍数越大，目镜越短；物镜越长；视野越小；视野越暗；所看到的细胞体积越大；数量越少；物镜与玻片标本的距离越近。 3．倍数与细胞个数的关系：　　　显微镜下，放大倍数的改变只影响着细胞长度的变化，而不是面积的变化，更不是体积的变化。 4．物镜的改变与调节： 当转动转换器换成加一倍数物镜观察时（前提：调节前物像清晰），只须转动细准焦螺旋。 5．显微镜成像特点：　　　不能说动物细胞中没有液泡，只能说动物细胞中没有大液泡，像草履虫的伸缩泡就可以看作为动物细胞中的液泡。 6．区分细胞和气泡： 一般来说，气泡在显微镜视野中显现为较黑.较宽边缘的图像，形状为圆形或椭圆形，里面往往是一片空白（见右图）。用镊子尖轻轻压一下盖玻片，气泡就会变形或移动。 二．细胞的结构与作用： 1．无细胞结构的生物：病毒 2．动.植物细胞的差别：　　动物细胞和植物细胞都有的结构是细胞膜.细胞质和细胞核；细胞质中都有线粒体。动物细胞比植物细胞少了细胞壁（这是动植物细胞的根本区别）.大液泡和叶绿体。 3．细胞膜具选择透过性，能控制物质的进出 　细胞质可通过流动与外界交流营养，其内的线粒体和叶绿体均为能量转换器（线粒体――呼吸作用场所；绿体――光合作用场所） 　细胞核是遗传信息库。内有染色体――遗传物质的载体，染色体由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质，DNA上有许多基因，DNA是一条双链长有机分子，呈双螺旋梯状结构。基因控制生物具体的性状。 　细胞壁起支持（框架）作用。植物细胞成分为纤维素，细菌真菌成分为几丁质。 三．装片制作： 1．制作步骤：　　　净――滴――取――涂（展）――盖――染 2．滴液时：　　　　植物细胞滴清水，动物细胞滴生理盐水（浓度常为0.9%） 3．涂（展）的目的是――使细胞呈单层分布 4．正确的盖片是――防止（避免）气泡产生 四．细胞构成生物体： 1．多细胞生物体构成： 2.单细胞生物体： 　　所有细菌和单细胞植物――衣藻单细胞动物――草履虫　　　单细胞真菌――酵母菌　　 3．无细胞结构的生物体――病毒：　　　个体极小，只在电子显微镜下都能看到，它由蛋白质外壳和核酸组成，核酸只有DNA或RNA中的一种。营专性寄生生活。据寄主不同分为植物病毒.动物病毒和细菌病毒（即噬菌体）。 例题解析 例1.根据“观察洋葱鳞片叶表皮细胞结构”的实验，回答有关问题。 (1)进行该实验时，不需要用到下列哪些器材和药品：。 ①载玻片 ②生理盐水 ③镊子 ④清水 ⑤酒精灯 ⑥滴管 (2)欲使观察到的细胞图像最大，应选用哪个物镜和目镜(填对应的数字)：。 (3)以上甲.乙两图是某同学在显微镜下观察到的情形，这表明该同学在装片制作过程中存在一些不合要求的操作。请你指出：是哪些操作不合要求导致出现甲乙两种情形? 甲：。 乙：。 [解析]这是教材规定必须完成的一个实验。为了解决“黑板上讲实验代替做实验”的问题，我们特意设计了这道试题，属于百分之百的原创题。如果不是真正认真做了实验，靠死记硬背是无法解决这个题的。答案为：（1）②⑤；（2）②③；（3）甲：盖盖玻片时没有按要求操作，导致装片中出现气泡；乙：没有按要求将洋葱表皮展平，细胞发生重叠。 例2.科学家刚在显微镜下发现细胞核时，并不清楚生物的遗传是由细胞核控制的还是由细胞质控制的。为了弄清细胞核的功能，有人利用伞藻做了如下实验： 伞藻的身体是由一个细胞构成的（如上图），其细胞核只位于假根中。甲种伞藻的帽呈伞形，乙种伞藻的帽呈菊花形。科学家先将甲.乙伞藻的帽都切除，然后将乙伞藻的伞柄移植到甲伞藻的假根上（称为丙），将甲伞藻的伞柄移植到乙伞藻的假根上（称为丁）。一段时间后，丙.丁伞藻都分别长出了新的帽，帽形如上图所示。 （1）科学家针对这一实验提出的问题是什么？ （2）根据上述问题，可以作出哪两种的假设？ （3）根据上述假设，可以对实验结果作怎样的预期？ （4）根据实验结果，可以得到怎样的结论？ [解析]这道题重点考查学生提出问题.作出假设.提出预期等探究能力。参考答案为（1）生物的遗传是由细胞核控制的还是由细胞质控制的？（2）假设1：生物的遗传是由细胞核控制的。假设2：生物的遗传是由细胞质控制的。（3）依据假设1可以预期：丙生出伞形帽，丁生出菊花形猫。依据假设2可以预期：丙生出菊花形帽，丁生出伞形猫。（4）结论：生物的遗传是由细胞核控制的。 例3.下图中①②③④⑤分别表示五种不同的生物，下列有关叙述错误的是： A．①是酵母菌，②是细菌，③是病毒，④是草履虫，⑤是衣藻 B．有细胞壁的是①②⑤；有成形细胞核的是①②④⑤；无细胞膜的是③。 C．有荚膜的是