高中数学超几何分布与二项分布解题策略.docVIP

高中数学超几何分布与二项分布解题策略 　　【摘 要】概率与统计中超几何分布与二项分布在高考中也处于相对重要的位置，命题方向主要有两类：第一类命题直接考查二项分布和超几何分布；第二类是借用二项分布和超几何分布的计算概率的思想，但题目所研究的随机变量并不服从二项分布和超几何分布。正确识别随机变量分布模型，了解命题规律，有针对性练习，才能提高解题效率。 　　【关键词】超几何分布；二项分布；解题策略 　　超几何分布与二项分布是两个非常重要的、应用广泛的概率模型，实际中的许多问题都可以利用这两个概率模型来解决。概率与统计中超几何分布与二项分布在高考中也处于相对重要的位置，命题方向主要有两类：第一类命题直接考查二项分布和超几何分布；第二类是借用二项分布和超几何分布的计算概率的思想，但题目所研究的随机变量并不服从二项分布和超几何分布。学生在平时学习中应重视超几何分布与二项分布概念辨析，正确识别超几何分布与二项分布模型，了解命题规律，有针对性练习，才能提高复习效率。 　　一、超几何分布与二项分布定义 　　一般地，在含有M件次品的N件产品中，任取n件，其中恰有X件次品，则，k=0，1，2，…，m，其中m=min{M，n}，且n≤N，M≤N，n，M，N∈N*。此时称X服从超几何分布，记为X～H（n，M，N）。 　　在n次独立重复试验中，用X表示事件A发生的次数，设每次试验中事件A发生的概率为P，那么在n次独立重复试验中，事件A恰好发生k次的概率为：P（X=k）=CnkPk（1-p）n-k 　　（k=0，1，2，...n），此时称随机变量X服从二项分布记作X～ B（n，p）。 　　超几何分布是不放回抽取，而二项分布是放回抽取，为多次独立重复实验；超几何分布需要知道总体的容量，而二项分布不需要；超几何分布的应用中，常见的模型常有较明显的两部分，如“正品”与“次品”，“男生”与“女生”，“优”与“劣”等。二项分布的应用中，常见的模型涉及试验次数，如“射击次数”， “摸球次数”， “几人试验”。 　　二、超几何分布与二项分布直接应用 　　超几何分布与二项分布直接应用题目主要考查超几何分布与二项分布概念， 　　首先根据题意判断随机变量是超几何分布还是二项分布，然后求随机事件概率。 　　例1.在一个口袋中装有30个球，其中有10个红球，其余为白球，这些球除颜色外完全相同。 　　（1）游戏者一次从中摸出5个球.摸到4个红球就中一等奖，那么获一等奖的概率是多少？ 　　（2）游戏者一次从中摸出1个球，并放回，连续摸5次。摸到4个红球就中一等奖，那么获一等奖的概率是多少？ 　　解：（1）游戏者一次从中摸出5个球，相当于一次从中摸出1个球，不放回，连续摸5次，此问题归结为超几何分布模型。用X表示摸到的红球数，则 　　所以获一等奖的概率是0.029. 　　（2）游戏者一次从中摸出1个球，并放回，连续摸5次，相当于做了5次独立重复试验， 此问题归结为二项分布模型。用X表示摸到的红球数，则 　　所以获一等奖的概率是0.041。 　　三、借用超几何分布与二项分布计算随机事件概率 　　借用超几何分布与二项分布计算随机事件概率是指题目所求随机变量X不满足超几何分布与二项分布，但是与之相关随机变量Y满足超几何分布与二项分布，此时可以借用随机变量Y的分布列研究随机变量X的分布列。 　　例2.袋中有7个大小相同的球，其中有3个白球、4个黑球。若每次摸到1个白球得2分，摸到1个黑球得1分。求： 　　（1）从袋中一次摸出4个球，恰得5分的概率。 　　（2）从袋中有放回地一个一个地摸4次，恰得5分的概率。 　　解：（1）从袋中一次摸出4个球，摸到的白球数记为Y，得到分数记为X，显然Y服从超几何分布，X不服从超几何分布，但是只有摸出1白、3黑就得5分，即，故可以借用超几何分布的计算随机事件“从袋中一次摸出4个球，恰得5分”的概率。 　　所以 　　（2）从袋中有放回地一个一个地摸4次，摸到的白球数记为Y，得到分数记为Z，显然Y服从二项分布，Z不服从二项分布，但是只有摸出1白、3黑就得5分，即P（Z=5）=P（Y=1），故可以借用二项分布的计算随机事件“从袋中一次摸出4个球，恰得5分”的概率。 　　所以P（Z=5）=P（Y=1）