七年级数学利用不等关系分析体育比赛人教实验版知识精讲.docVIP

七年级数学利用不等关系分析体育比赛人教实验版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容：利用不等关系分析体育比赛 ［教学内容］ 利用不等关系分析体育比赛 ［教学目的］ 综合运用所学不等式的有关知识，分析体育比赛的得分情况培养学生的学习兴趣，增强解决实际问题的意识 ［教学过程］ 各种体育比赛不仅精彩纷呈，而且竞争激烈，参加者的比赛成绩往往互相联系，此消彼长，对于比赛的结果分析，经常需要考虑问题中的不等关系，而这样的分析有时比解不等式更复杂，也更能锻炼逻辑思维能力。 在体育比赛项目中，不同的项目，有不同的比赛排名规则。 （1）如足球比赛；按积分多少排名次，积分相等的两队，净胜球多的名次在前； （2）如篮球比赛中，获胜场数多的队出线；两队获胜的场数相等时，根据它们之间的比赛结果确定出线队。 在分析解决比赛问题时，经常使用逐一尝试的方法去假存真，筛选需要的结果。 【典型例题】 例1. 某射击运动员在一次比赛中，前6次射击共中52环。 （1）如果他要打破89环的记录，第7次射击不能少于多少环？ （2）如果第7次射击成绩为8环，最后三次射击中要有几次命中10环才能破记录？ （3）如果第7次射击成绩为10环，最后三次射击中是否必须至少有一次命中10环才能破记录？ 解：（1）设第7次射击的成绩为X环， 因为；最后三次射击最多共中30环，要破记录必须：52＋x＋3089，所以x7 又因为x为自然数，0，1，2，3，……10。所以x＝8。 （2）若第7次射击成绩为8环，则前7次射击成绩为60环，比记录少29环，由此可知，最后三次射击中有3次命中10环才能破记录。 （3）若第7次射击成绩为10环，则前7次射击成绩为62环，比记录少27环，因此最后三次射击中要有一次命中10环才能破记录。因为当都击中9环时才平记录，要破记录，必须至少一次击中10环。 例2. 某个篮球运动员，共参加了十场比赛,他在第六、七、八、九场比赛中分别得了23、14、11和20分，他的前九场比赛的平均分比前五场比赛的平均分高，如果他的十场比赛的平均分超过18分，那么他的第十场比赛中至少得了多少分？ 分析：解决这个问题的关键是求出他的前五场的总分，根据不等关系：他的前九场的平均分前五场比赛的平均分，确定他前五场比赛的总分最多是多少。再根据十场比赛的平均分18分，求出他在第十场比赛的得分是多少分。 解：设这名篮球运动员前五场的平均分为x分，那么前五场的总分为5x分。 根据已知可以得到前九场的总得分是5x＋（23＋14＋11＋20）＝5x＋68 得到不等式x 解得x17。因此，他前五场最多得分是5×17—1＝84（分） 再设他第十场比赛得y分，根据题意，得 所以，他在第十场比赛至少得29分。 例3. 世界杯足球赛，每个小组有4支球队，每两个队之间各赛一场，胜者得3分，负者不得分，平局各得一分。每个小组总分最多的两个队出线。 （1）有人说；得6分的一定出线，得2分的队不一定出线，请判断并说明对错。 （2）如果在小组比赛中有一场平局，那么上述说法是否正确。 分析：要说明一种说法是错误的，常采用举反例的方法，对于本例，可以从有无平局这个角度来举反例。 解：（1）如果小组比赛中无一场平局，那么得6分的队不一定出线。设某小组有A，B，C，D四支球队，如果A胜B，B胜C，C胜A，并且A，B，C都胜D。这时A，B，C三队均积6分，D队是0分。因此，A，B，C三队将根据净胜球的规则来确定其中两队出线，必有一队不能出线。 如果小组比赛中有平局。那么得2分的队不一定不出线，设某小组有A，B，C，D四支球队，如果D全胜，得9分，一定出线，A，B，C三队互相均踢平，各积2分，这时，A，B，C三队乃将根据净胜球等规则来确定其中一队与D队一起出线。 （2）如果在小组比赛中有一场平局，那么得6分的队一定出线。因为单循环赛4个队之间共赛6场，所以各队积分总和不超过即。如果有一场平局，那么各队积分总和。由于某队得6分，于是其他三个队积分之和，这时至少有两个队积分6分。（否则，若存在两队积分不低于6分，则仅此两队积分之和已经11分这是不可能的），这两个队不能出线，得6分的一定出线。 如果在小组比赛中有一场平局，此时没有得2分的球队。 例4. 某学校2005年计划用不超过4500元的经费，资助A，B两类家庭经济困难的学生。其中A类学生每人资助500元，B类学生每人资助300元，根据学校实际情况，资助A类学生至少4人，资助B类学生至少3人，那么该学校这项资助活动共有多少种不同的方案？ 分析：本例主要的不等关系是；500元×A类学生人数＋300元×B类学生人数元。另外还有；A类学生人数人，B类学生人数人，但A类学生人数与B 类学生人数之间没有直接关系，因此可考虑列“二元一次不等式组”，再通过枚举法求出问